第8课 百家争鸣 部编教材课件.ppt

曲阜三孔 联合国教科文组织已把孔府、孔庙、孔林列为世界文化遗产，把孔子列为世界文化名人 西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。 孔子学院 孔子——儒家学派创始人 仁 反对苛政 以德治国 仁者爱人 核心思想 政治 教育：兴办私学 孔子的主张是什么？ 材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。 材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。 材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。 仁者爱人 以德治国 “苛政猛于虎” 你知道人们为什么尊称孔子为〝圣人〞，他有哪些主要的历史贡献？ 孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字——“仁”和“礼”！弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？ 孔子： “仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？ 孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓 “己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。 弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？ 孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！ 众弟子：弟子明白了。 大教育家孔子 孔子讲学图 大教育家孔子——“至圣先师” 1、创办私学——“有教无类”（教育公平） 2．教学： 教学方法——“因材施教” 学习方法——“温故而知新” 、 “学而不思则罔，思而不学则殆” “学而时习之一，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不知，是知也 “有教无类”——教育公平 “因材施教” 学习方法 学习方法 孔子整理的古籍 编定《春秋 》、《诗经》 言论记录 《论语》——弟子记载 我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？ 孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？ 孔子问礼图 道家学派创始人 老子 1、顺应自然 2、事物都有对立面，对立的双方可以相互转化 祸兮，福之所倚；褔兮，祸之所伏。 《道德经》 坚硬的东西未必结实，柔可以克刚； 什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。 梳理：春秋时期的两位大思想家 孔子（儒家） 老子（道家） 1、顺应自然 2、事物都有对立面，对立的双方可以相互转化 1、“仁” 2、以德治国，反对苛政 3、兴办私学 孟子 （儒家） 梳理：战国时期——百家争鸣 墨子（墨家） 庄子（道家） 韩非子（法家） 亚圣 孟子战国时期儒家学派 的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战” ，倡导“自然资源”持续利用的思想。 孟子 荀子 《荀子》书影 　　荀况认为贵族以礼乐来节制，庶众百姓以法律来控制。并指出自然变化是有规律的，人力可以征服自然。荀况是我国古代著名的唯物主义思想家。韩非、李斯为其学生。 墨子 墨子故里 　　墨子，战国时期著名思想家，曾提出“兼爱”、“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。 墨子名片 墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻” 墨子 孟庙（位于山东省邹城市） 　　孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国。据说，孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“断机教子”等故事，成为千古美谈，是后世家庭教育之典范。 庄子 《庄子》书影 庄周梦蝶 　　这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .