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管理者视角下非会计专业会计学课程教学的探讨 　　摘要：本文以非会计专业会计学课程定位及教学目标为中心，以郑州航空工业管理学院为例，通过问卷调查的方式总结非会计专业会计学课程的教学现状，基于管理者视角分析目前教学中存在的问题，结合笔者自身的教学感受提出提高课程教学效果、实现培养优秀管理者和决策者这一教学目标的对策和建议。 　　关键词：非会计专业 会计学 教学内容 教学效果 问卷调查 　　 一、非会计专业会计学课程定位及教学目标 　　 在我国市场经济不断发展完善的进程中，对经济、管理类人才的需求不断增加，使得此类人才的培养和教育也得到了迅猛发展。据统计，截至2014年我国高等院校所开设的专业中与经济、管理相关的专业已将近50多个，特别是近几年高校持续不断的扩招，使得高校中此类专业的学生规模出现超常规发展。根据1998年教育部颁布实施的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中对经济、管理类专业的培养规定，会计专业的培养目标是从会计信息提供者的角度，要求学生掌握会计核算原理和核算方法，具备扎实的专业知识，将来能够在各类组织中从事具体的会计实务与会计管理工作，所就职的部门一般都是单位的财务部门。而其他经济、管理类专业，如工商管理、金融学、国际经济与贸易、工程管理等专业的培养目标是掌握本专业的理论知识和专业技能，将来能够在与专业相关的企事业单位、政府机关等组织从事相关管理工作