基础教育决策研究的基本任务与实现策略..docVIP

基础教育决策研究的基本任务与实现策略 现代教育治理理念指导下的基础教育管理决策越来越 依赖于科学的决策研究。基础教育作为我国教育事业的重要 组成部分，点多面广、地区差异大的现实决定了许多问题需 要各级管理机构和人员从地区实际、阶段工作特点出发加强 研究，科学决策。基础教育决策研究是以我国的教育方针为 指导，运用科学方法对拟解决的基础教育重大问题进行分析 并提出相应的解决方案供决策参考和咨询的研究活动。为决 策服务和以问题为导向的特征决定了描述、解释、建议、评 估是基础教育决策研究的基本任务。 一、描述：全面客观，立体呈现，说明“是什么” 描述就是对问题的状态加以刻画。描述着眼的是说明 “是什么”，即全面地刻画问题及其相关要素的状态，划清 问题的边界，通过“摆事实”为决策提供基本的事实依据。 按照“全面客观，立体呈现”的思路，充分利用数据和案例 对问题的历史状态、当前状态和未来趋势加以多视角、多层 次地全景式描述，有利于准确地揭示问题与其关联要素的内 在关系，进而使决策建立在客观事实之上。 描述要注重全面真实 对问题的客观事实加以全面、准确把握是科学决策的基 本前提。首先，力求动静结合。问题存在于特定的时空中， 只有揭示问题在特定的时间节点和一定时间段的表现及其 发展趋势、涉及的具体对象与范围等，方能较好地将问题进 行情境化还原，促进决策与实践的对接。其次，力求点面结 合。基础教育