基础教育初中物理课程改革十年回顾与反思..docVIP

基础教育初中物理课程改革十年回顾与反思 为深入了解论文联盟《物理课程标准（实验稿）》实施的 情况，教育部先后两次以一线骨干教师、教研员为主要对象 开了全面的调研。XX年调查市县级实验区17个，其中被 试有252人；XX年调查了 29个省，其中被试有2895人。针 对《物理课程标准（实验稿）》中的课程性质、理念、设计思 路、课程目标、科学探究及案例、内容标准、实施建议，以 及《物理课程标准（实验稿）》的实施状况进行了问卷调查。 XX年，课程标准修订组成员又针对《物理课程标准（实验稿）》 的实施情况访谈了中科院、南京大学、吉林大学、苏州大学、 南京师范大学、安徽师范大学等单位的专家；通过与当地教 研员的合作，访谈了江苏、宁夏、广东、辽宁、山东、福建、 北京、天津等地的中学教师及教研员。十年来，物理课程标 准组成员深入一线实地考察，听课、评课3000多节。另外， 我们还通过查询相关教育类 杂志，了解《物理课程标准 （实验稿）》的实施状况。调查结果和查询的文献表明：《物 理课程标准（实验稿）》得到了教科书编写者、教学研究者、 教师和学生的广泛认同。广大物理教师改革热情高涨，教学 观念发生了新的变化，教学中注重应用自主、合作、探究的 教学方式，学生课堂生活出现了新的局面。很多一线教师深 刻地感到新课程促进了他们_的专业发展。 义务教育物理课程改革是一次从理念与目标，到内容与 实施，以及评