八年级语文下册 19《春酒》教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 春 酒 章节（课题）名 称 春 酒 学时 1—1 总课时 80—78 三维目标 知识 技能 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2．理解文章表现的思乡这一主旨。 过程 方法 朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。 情感态度与价值观 感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。 学生特征分析 项目 内容 解决措施 教学重点 品味文章的关键词语和句子的意义。 反复阅读自我感悟体验归纳总结。 教学难点 体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 跟随老师认真聆听感受体验文章所采用的结构方式和行文特色。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 一、预习?? 1．给下列加点字注音。?? 枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐?? 酬(chou2)谢 煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1)?? 2．解释下列词语。?? 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。?? 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。?? 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。?? 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。?? 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 ?? 二、导人?? 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!?? 作者简介：?? 琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。?? 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，她是著名电视连续剧橘子红了的作者。?? 三、有感情地朗读课文?? 想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗??? 教师引导学生体会作者的思乡之情。?? 四、学习课文?? 学生自主阅读体会文中细节描写的作用。?? 学生讨论交流。?? 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对?? 家乡浓浓的感情。?? 例如：?? ①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。?? ②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。?? ③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。?? ④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢??? ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。?? ⑥母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。?? 五、拓展训练?? (一)积累有关“思乡”的古诗名句。?? 历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。于是，他们的诗篇和月光一起光耀千古，拨动着后人的心弦。?? “床前明月光，疑是地上霜。”(李白静夜思)?? “野旷天低树，江清月近人。”(王建宿建德江)?? 这两句写的是羁旅之思。?? “但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼水调歌头)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最诚挚的祝福。?? “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王维九月九日忆山东兄弟)?? “月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫月夜忆舍弟)?? (二)?学生谈谈自己过年的故事、体会。?? 六、小结?? 本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。?? 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。?? 七、布置作业 齐读课文 分析学习课文内容 延伸学习积累 吸引学生的兴趣 让学生进一步感受课文的内容 总结分析全文内容及所表达的情感 开阔视野 个 性 化 教 学 为学有余力学生所做的调整 为需要帮助的学生所做调整 板书设计 春酒 喝春酒（喝八宝酒）、喝会酒、自酿酒 春酒 童心酒、母亲酒、家乡酒 教学反思