《言之无文，行而不远 》（语文北师大必修5）.docxVIP

北京师范大学出版社 必修5 畅言教育 用心用情 服务教育 《言之无文，行而不远》教学设计 本课时编写：河北曲周一中 谢建芳 教材分析: 《言之无文，行而不远》是北师大版语文必修五第四单元第十四课。本课主要目的是引导学生如何使自己的语言文采飞扬。整体设想是先讲一些古人炼字的美谈，激发学生锤炼语言的兴趣和热情。然后让学生根据教材，在老师的指导下，自主学习、探讨、理解、掌握锤炼语言的方法。最后针对性训练，培养锤炼语言的能力,强化锤炼语言的意识。以期在今后的写作实践中能够学以致用，最终使学生的语言表达能力逐渐提高。 教学目标： 【知识与能力目标】 结合古人炼字的典故，让学生了解锤炼语言的重要意义，激发和培养学生锤炼语言的兴趣和意识。 理解并掌握锤炼语言的方法。 针对训练,提高语言表达能力。 【过程与方法目标】 启发式、探究式结合。 【情感态度与价值观目标】 激发和培养学生锤炼语言的兴趣和意识。 教学重难点： 【教学重点】 手法的实际应用，培养锤炼语言的能力。 ? 【教学难点】 具体语言训练,提高语言表达能力。 课前准备： 1、教师准备多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。 教学过程： 导入新课 言之无文，行而不远，形容语