八年级语文下册 3《我的第一本书》教案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 我的第一本书 章节（课题）名 称 我的第一本书 学时 2-2 总课时 7 三维目标 知识 技能 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。2、体会重点语句的含义。3、了解“第一本书”的深刻意义。? 过程 方法 1．诵读法，通过有感情诵读，把握课文的内容，认真体会文章深沉的情感。 2．比较阅读法，探求文章的主题与意蕴。 情感态度与价值观 感知课文内容，感悟作者的思想感情，体会重点语句的含义认识书对我们的作用 学生特征分析 项目 内容 解决措施 教学重点 感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。? 反复阅读自我感悟体验归纳总结。 教学难点 ?品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。 跟随老师认真聆听感受体验。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 导语设计 1、你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。 2、解释下列词语。 翻来覆去：一次又一次；多次重复。 知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 二、复述一个与书有关的故事 学生复述“第一本书”的故事。 三、感知思考把握文章1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? ??? (还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。) 2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? ??? (一种感激之情。) 3．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”? (体会书的珍贵，读书机会的珍贵。) 4．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情? (我的第一本书对“我”影响之大，作者要回报它。) 四、思考研读 再次默读课文，思考下列问题：1、说说“我的第一本书”的含义。2、?作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？五、小结 本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。 六、作业熟读课文，进一步体会作者的思想感情。 认真听老师简介题目 认识作者 认识把握字词 听老师泛读课文 默读课文思考回答 分析学习课文内容 初步认识感受第一本书对我的影响 引导学生进入课堂学习氛围 让学生初步感受课文的内容 理解认识分析课文内容 个 性 化 教 学 为学有余力学生所做的调整 为需要帮助的学生所做调整 板书设计 我的第一本书 父母的爱朋友的爱????????? ???????????爱与乐趣 人与动物的爱 ? ?我有第一本书的珍贵 教学反思