《土地的誓言》教学设计4_1.docxVIP

《土地的誓言》教学设计4 　　教学目标：继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。　　教学重点：体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。　　教学难点：了解呼告的写作手法，揣摩精彩段落和语句。　　教 具：小黑板或投影仪、录音机　　教学方法：自主、合作、探究的学习方法；启发谈话法　　教学流程：　　一、导语：首先请大家听一首歌曲《松花江上》，同学们听过歌曲有何感受？（学生可随意发言，之后教师总结导入）是的听过歌曲后，歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前，1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九?一八事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九?一八事变十周年之际，流离失所的东北人作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》　　二、基础知识检测　　1、注音：炽痛（ ） 泛滥（ ） 嗥鸣（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ）谰语（ ） 蕻（ ）　　汉字：gǎo头（ ） 默 qì（ ） 污 huì（ ） 蚱 měng（ ）斑 lán（ ） 田 lǒng（ ）　　解词：炽痛 泛滥 谰语 怪诞 亘古 默契 污秽　　2、作者介绍：学生介绍后教师补充　　 端木