《大熊猫》教学设计_1.docxVIP

《大熊猫》教学设计 　　之二　　北京市海淀区翠微小学 韩彩云　　教学目标：　　1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。　　2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。　　3．认字15个，写字8个。　　4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料的能力。、　　教学重难点：　　认识15个字，会写8个字；了解大熊猫，树立保护大熊猫的意识。　　教具准备：　　大熊猫录相、大熊猫图片资料、生字卡片。　　教学过程：　　一、谜语导入，揭示课题。　　同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？　　出示大熊猫照片：　　点评：从学生的生活实际出发，通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生继续学习的兴趣。　　二、新授　　导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天我们就学习课文《大熊猫》。　　（一）朗读课文　　1．听录音，指读课文。　　2．范读，学生听读并进行评价。　　3．学生初步试读课文，提出要求：　　（1）画出不认识的字，　　（2）在认字表、写字表中找出来读一读。　　点评：让学生学会了评价别人，能说出优点缺点和不足。并在初读课文时就能根据老师提出的具体要求有的放矢的投入学习。　　（二）小组合作学习　　1．同桌互读、互评；提出要求：字