《威尼斯的小艇》教学设计之四_2.docxVIP

《威尼斯的小艇》教学设计之四 　　金凌　　1、自学本课生字词。　　2、认识小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。　　3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。　　4、朗读课文。　　使学生认识小艇的特点及它同威尼斯城的密切关系。　　（同上）。　　课文挂图；世界地图；生字词卡片。　　　　第一课时　　一、启　　1．板书课题，简介威尼斯和作者。　　威尼斯是意大利的一座名城，世界著名的游览胜地。这个城市建筑在118个岛上，全市有117条大小河道。1980年3月，威尼斯市和我国的苏州市结为“姊妹城”。本文作者是美国著名作家马克。吐温。　　2．指名读学习要求。　　3．课时内容安排，第一课时完成程序一、二和程序三的部分内容；第二课时完成程序三的部分内容、程序四、五。　　二、读练一一自学程序与方一和三的部分内容　　自学提示：　　①根据课后习题六第1小题的提示通读全文，了解课文写了小艇的哪些特点；②概括自然段段意；③根据课后习题六第1在小题的提示给课文分段。　　2．学生根据自学提示自学，老师巡回辅导。　　学生汇报自学情况，师相机点拨。　　1．逐段朗读课文，说说课文写了小艇的哪些特点。（课文写了小艇的样子：有二、三十英尺长，又窄又深，船头船艄向上翘起，像新月；小艇的行动轻快灵活；坐在小艇里看风景很舒适；船夫驾驶技术好，行