新生常见心理问题及的对策.docVIP

新生常见心理问题及的对策 　　高一阶段是学生人生转轨的关键时期。也是心理问题高发的时期。作为新生的班主任及科任教师，有责任及时了解新生的心理变化状况，在他们出现心理问题时。及时予以疏导和解决。 　　 　　一、开展多项活动，消除校园环境和人际关系的陌生感 　　 　　进人高中，初中阶段外宿的城镇学生离开了父母的监督和照顾；原来寄宿的农村同学也告别了用3年时间建立起来的交际圈，进入新的学习和生活环境。此时，他们往往有一种陌生感和寂寞感，尤其是性格内向和生活自理能力差的学生，他们面对新的环境，更会感到压抑，严重的甚至会出现自闭现象。 　　因此，教师首先要做好新生入学第一天的工作，要安排好学生的交费、住宿、就餐等生活事项，要让他们及时了解学校的生活秩序，从生活上关心他们，让他们尽快地安下心来。其次，及时组织学生参观学校，介绍校史，介绍班主任及各科任教师的情况，使他们对学校及班级有更深的了解，增加感性认识，消除对校园和老师的陌生感。再次，班主任要迅速建立班委，让学生有归属感，让班集体有凝聚的方向。最重要的是，要积极开展集体活动，增加交流和了解，要鼓励学生积极参加学校在开学初举办的军训、歌咏比赛、校规校纪知识竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感。在班级内也要创造性地开展主题班会、座谈会等活动，让学生从一开始就热爱自己的班集体，尽快适应新的学习和生活环境。 　　 　　二、让学生了解课