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一位数乘二、三位数(二)（参考教案二） 　　教学目标　　(一)通过直观与操作，学生在感性认识的基础上，理解“满十进一”“满几十进几”的算理，初步掌握笔算中的进位法则．　　(二)通过放手让学生主动参与笔算中进位法则的推导过程，培养学生对知识的类推能力．　　(三)通过教学，培养学生主动去获取新知识的良好学习习惯．　　教学重点和难点　　(一)重点：结合操作，理解为什么要进位，掌握怎样进位．　　(二)难点：分清进位与不进位的情况，正确地进行计算．　　教具与学具　　(一)教具：口算卡片、6捆小棒(每捆10根)、12根单根小棒、小黑板．　　(二)学具：每人准备6捆小棒．(每捆10根、12根单根的小棒)　　教学过程设计　　(一)复习准备　　1．口算：　　5×3＋6　　2×9＋7　　6×8＋3　　4×7＋5　　2．学生板演(与口算同时进行)．　　　　共同订正，指名学生说一说算式的意义及计算过程．　　3．提问：笔算一位数乘多位数，乘的顺序是怎样的？　　(二)学习新课　　1．教学例4：　　(1)操作：　　师生共同摆小棒．第一行摆2捆(每捆10根)零4根．　　第二行与第三行摆同样多的小棒．　　(2)观察思考：　　学生观察自己摆的小棒，思考并回答问题．(问题打在投影片上)　　①每行有多少根小棒？(2捆零4根，也就是24根)　　②这样的小棒有几行？(