三年级语文下册：《惊弓之鸟》教学设计.docxVIP

三年级语文下册：《惊弓之鸟》教学设计 　　　　　　教学要求：　　1。理解课文内容，从更赢善于观察，善于分析中受到启发。?　　2。通过理解更赢说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。?　　3。学习本课生字词，理解“能手”“本事”“大吃一惊”“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。?　　4。练习复述课文。?　　教学重、难点?　　1。理解更赢说的话，并联系全文体会更赢的分析是正确的。?　　2。继续进行读懂自然段的训练。?　　教具准备： 课件一个。?　　教学时间：?一课时?　　教学过程：?　　一、导入新课?　　今天老师和同学们一起学习一则成语故事，板书课题(生书空)，齐读。?　　二、检查预习?　　1。读一读(10个词语)　　2。指读课文?　　一生读1-3，一生读4-6，一生读7-9。　　三、学习课文　　(一)动画演示　　1。你看到了什么，听到什么?　　2。介绍两个人物(魏王，更赢)?　　3。更赢是谁呢?屏幕打出“更赢是古时候魏国有名的射箭能手”?　　4。指读、质疑：能手?→射箭能手?→有名的射箭能手。?　　5。大家想不想知道更赢为什么是古时候魏国有名的射箭能手?自由读课文，自找答案。?　　6。显示句子“大王，……掉下来”?　　更赢不拿箭，只要拉一下弓，就能把大雁射下来，你们信吗?魏王信吗?从哪里