一年级数学《8、7、6加几》说课稿.docxVIP

一年级数学《8、7、6加几》说课稿 　　说教材　　1、说课内容：九年制义务教育课程标准实验教科书六年制第一册数学第103-104页的8、7、6加几的口算方法。　　2、教材分析：本节教材内容是9加几的基础之上学习的、计算方法与9加几的方法相同，都是用凑十法来解决问题。同时本节教材还兼有巩固9加几这节教材的任务。8、7、6加几分两段进行教学。第一段是8、7、6加几的口算方法，就是本堂课的教学内容，第二段是“用数学”。　　3、教学目标：　　根据新课标的要求及教材的特点，充分考虑到一年级学生的心智水平，并在对教学效果进行全面预测的基础上，我确立如下教学目标：　　（1）学生在原有的基础上自主探究得出计算8、7、6加几的方法，使学生进一步理解凑十法，并能正确地口算8、7、6加几。　　（2）培养学生初步观察、比较及概括能力，动手操作能力。　　（3）培养学生合作和数学应用能力。　　4、教学重点：正确计算8、7、6加几的题目　　5、教学难点：进一步理解“凑十法”　　6、关键点：8、7、6加几时，“凑十法”的运用　　说教法和学法　　根据本节的教学内容、教学要求和学生的认知水平，主要采用如下的方法：　　1、运用迁移规律、比较的方法进行启发诱导式教学，这是中小学的学习都具有积极作用。　　2、一年级学生正处在以形象思维为主的阶段，所以教学中运用电脑课件，讨论、总结等方式和口算思