从问题到方程（一）——初中数学第一册教案.docxVIP

从问题到方程（一）——初中数学第一册教案 　　　　教学内容：§5。1从问题到方程（一）　　教学目标：知识目标：1、理解方程是解决现实生活问题的一种手段。　　2、初步掌握从现实生活问题到列出方程一般　　途径。　　能力目标：培养学生观察、归纳能力和团结协作的意志品质。　　教学重点：初步掌握从现实生活问题到列出方程的一般途径。　　教学难点：正确找出问题中的等量关系。　　一、复习提问。请一位同学上黑板写出一至两个方程，让　　学生感知方程概念。　　二、新授内容。　　教学过程：（一）创设情境，引入新课　　1、出示问题①：图5—1，（图上标明：砝码质量，1kg和5kg，两个相同小球的质量为xkg）　　2、师：观察这个图形，你可以列出方程吗？　　3、师：你列出方程的依据是什么？（即等量关系）　　（二）大胆推测，积极探索　　1、师：从上述问题的解决可以看出，方程是解决现实生　　活问题的一种手段，那么用方程解决的生活问题一般途　　径是什么呢？　　2、观察问题一的解决过程，学生分小组讨论的同时教师　　画出思维线路图：　　实际生活问题 列出方程　　　　针对讨论后的结论：教师点评，从实际问题中要设出未知　　数、列出代数、找出等量关系等。　　（三）提出新问题验证猜想。　　1、出示问题②（书P140）　　2、带学生认真审题。　　3、师：谁能把这个问题数学化