小学养成教育实方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 养成教育实施方案 宛城区汉冢乡李庄小学 2017.3 养成教育实施方案 养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。 培养学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯、安全习惯、节俭习惯和正确的荣辱观，有利于指导学生健康成长。因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。 一、工作目标： 1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“安全习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，珍爱生命的良好习惯。 5．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 6、通过荣辱观教育，让学生能明辨是非、区别善恶、分清美丑，争做美德少年。 二、阶段目标： 第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 三、养成教育具体内容： （一）以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、安全卫生、节俭、荣辱观六方面，正面引导和培养学生养成习惯。 1、文明习惯： 在家中要做到： ①尊重长辈，听父母和长辈的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到夸奖时说“谢谢”； ③放学回家见到父母、长辈要有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先请长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母长辈生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； ⑦懂得感恩。听从父母长辈的教诲，不顶撞父母长辈;体会父母长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等;主动替父母干一些力所能及的家务活;孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩; 在校外其他公共场所做到： ①乘车乘船，自觉排队，有秩上下，主动让座。 ②学会使用礼貌用语：“请、您好、谢谢、对不起、没关系”等。 ③不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾。 在学校做到： ①进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； ②集合、做操、站队、解散不挤、不抢、不拖、听口令，动作快； ③同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ④参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁，佩戴红领巾； ⑤按要求穿规定的校服，不穿奇装异服，不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室，课堂上不敞衣、脱鞋；女生不染发，不烫发，不留长指甲，女生不穿高跟鞋，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等；男生不留长发不纹身； ⑥上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人； ⑦上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑； ⑧虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，指出老师的错处要有礼貌； ⑨诚实守信，说实话、真话，不欺骗老师。说了就要努力去做，说话要算话； ⑩珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务； ?服从老师管理，不顶撞老师； ?积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便； ?尊重他人。耐心听他人说话，不随便打断他人说话；听到别人的批评时，不要激动，不要记恨；不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经允许，别人的东西不乱动；学会保护自己和比人的隐私； ?守时惜时。当天事当天毕,做事有计划，不盲目、不拖沓。 2、学习习惯： ①课前要预习，学会带着问题听课，课前准备好学习用品，等候老师上课； ②上课坐姿端正，书写时姿势正确； ③上课专心听讲，不乱说不乱动，积极思考,大胆质疑,主动