《散步》又一篇教案_1.docxVIP

《散步》又一篇教案 　　　　[教学目标及重点]　　1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读　　2、通过关键语句理解、体会人物的形象美　　[教学课型及课时]　　1。教读课　　2。一课时　　[媒体设计]　　 多媒体投影仪　　[教学步骤]　　一、导入新课　　 大家有散步的习惯吗？其实写文章不一定就是写轰轰烈烈的大事，在作家的笔下，小事也能写出大意境来！关键是看你的悟性如何？今天，我们就来学习莫怀戚的一篇著名散文－－《散步》（板书课题－－散步）看看它的意境究竟大在哪里？　　二、教学新课　　 （一）、明确教学目标及重点（略）　　 （二）、整体感知　　 教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。　　 让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。　　 （三）师生共同研习课文　　（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ）　　1．这篇课文写了一件什么事?　　 明确：\我\带着妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步。母亲身体不好，要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路。我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。母亲和儿子累的时候，我和妻子分别背起了母亲和儿子，我感觉到我和妻背起的是整个世界。　　2。这篇课文你读懂了哪些内容？　　明确：①通过散布，些美好的家庭生活，写一家