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小议信息技术课堂纪律问题及的对策 　　一、信息技术课堂现状 　　良好的课堂纪律是教师有效地教、学生有效地学的保证。相信每一位信息技术教师都希望自己的课堂纪律良好，对教学起着助长的作用，然而事实并非如此，很多信息技术教师总是抱怨自己的课堂纪律，抱怨课堂中存在着的各种问题。 　　目前，信息技术课堂小常存 在下列现象：学生玩游戏、聊QQ， 却不喜欢听课；机器数目大大少 于学生人数，且配置低、运行速度 慢、故障率高，影响正常使用；没 有教师机或教师机上没有电子教 室软件，不能及时了解学生的操 作情况；没有投影设备，影响演示 效果；由学生的交流与合作引起 的“混乱”――辩论变成了“吵” 沦、小组讨论变成厂小组“聊天” 小组协作学习小部分学生完成所 有的事，其他人无事呆做，或惹是 生非；学生对互评、自评敷衍了 事……这些仅是信息技术教师经 常抱怨的一部分“问题”，述有一 些始料未及的突发情况， 　　 　　二，是什么导致了信息技 术课堂的纪律问题 　　 　　信息技术课堂为什么会存在 这么多问题?与其他学科相比， 信息技术学科在学科地位、学科 特点从学习环境等方而的确与众 不同―― 　　首先是学科地位。与其他学 科相比，信息技术学科不仅是―― 门小学科，更是一门新学科，先天 不足。虽然在新颁布的普通高中 信息技术课程标准小明确了它的 地位，但在很多学校，信息技术学 科仍是不被重视