人教七年级下《登上地球之巅》教学设计.docxVIP

人教七年级下《登上地球之巅》教学设计 　　教学设计　　一、导入新课：　　同学们，当中国申奥成功，足球圆梦，加入世贸那一刻到来的时候，所有的华夏儿女无不热泪盈眶，欢呼雀跃，为自己的祖国的强盛感到骄傲，更对那些默默无闻为祖国做了贡献的人们产生由衷的敬意。今天，就让我们继续接触这样一批具有崇高献身精神的探索者——登上地球之巅的勇士们。　　（板书课题，并出示目标）（板书：《登上地球之巅》 郭超人）　　教学目标　　1、锻炼概括课文的能力　　2、学习抓住景物特点生动描写景物　　3、学习探险队员表现的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神　　二、感知全文内容　　1、让生速读课文，解决字词并把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。（师出示课文中的重点字词注音）　　2、全班交流　　3、四人小组讨论：用自己的话概括这几个阶段。然后全班交流（学生只要言之有理就予以肯定，然后师归纳）　　a、登山队出发　　b、刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上了第二台阶。　　c、黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。　　d、处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信　　e、三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史的无氧攀登。　　f、完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。　　三、复述课文　　1、找出文中感人的描写语段　　a、全班