藏族大学生英语学习动机的研究.docVIP

藏族大学生英语学习动机的研究 　　[摘 要]藏族大学生的英语学习动机类型主要有个人发展动机、社会责任动机、内在兴趣动机、成绩动机、信息媒介动机等五种。藏族男女学生内在兴趣动机存在显著性差异，英语教师应将藏族大学生英语学习的特点和动机类型结合起来，激发学生的学习动机，以期在英语教与学的过程中达到良好的效果。 　　[关键词]藏族大学生 英语学习动机 动机类型 　　[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）07-0055-03 　　一、研究背景 　　在外语学习过程中，学习者的学习动机被认为是影响外语学习的重要因素之一，学习动机能够激发并指引学习者的学习行为，且作为原动力有效地推进语言学习。D？?irnyei[1]指出学习动机可以引导、协调、扩大、评估学习者的认知过程，同时，这一过程可以实现动态的选择。学习动机“很大程度上决定着学习者在第二语言学习过程中的主动程度，以及能否结合其他的个体因素解决学习中遇到的问题”。[2] 　　在我国，以少数民族学生作为样本，尤其是藏族大学生这一特殊的英语学习群体为研究对象的英语学习动机研究较少。本研究以国外国内的英语学习动机理论为框架，以西藏民族学院的藏族大学生为研究对象，探讨他们英语学习动机的基本情况和特点。 　　（一）国外学者学习动机类型 　　从社会心理学的角度出发，Gardner[3]