教育科学教学部届教育学专业本科毕业论文工作实施方案.docVIP

教育科学教学部XX届教育学专业本科毕业论文工作实施方案 本科毕业论文（设计）是本科人才培养方案中的重要 环节，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基 本技能，分析、解决实际问题能力，也是培养科研能力和 创新能力的重要途径。为了加强对XX届教育学专业毕业论 文（设计）工作的管理，确保学生毕业论文（设计）质量，根 据《邢台学院本科毕业论文（设计）管理暂行规定（邢学院 教字[XX]41号）》和学院XX届本科毕业论文（设计）工作 安排意见，结合教育学专业自身特点，特制定如下实施方 案。 一、组织领导 成立毕业论文工作领导小组，加强对毕业论文工作 的领导和管理，认真搞好各个环节的工作，确保毕业论文 质量。 毕业论文工作领导小组构成人员如下： 组长：武立民 成员：王红、郑桂芳、张爱菊、马雪玉 由教育学教研室具体负责毕业论文工作计划的制定、 根据学院有关管理规定，结合部门实际认真做好指 导教师的选派。最终确定参加本届毕业论文指导教师12人。 具体人员是：武立民、郑桂芳、焦翠柳、陈秀英、韩雪融、 宋冰波、陈江波、马晓红、张爱菊、马雪玉、刘小丽、席 明净。有关各位指导教师的具体情况见附件1。 二、工作进度安排 年11月，以教研室为单位组织教师拟定。申报本科毕 业论文（设计）选题，教研室。系部分别审核后，制定XX 届本科毕业论文（设计）选题指南。同时，要求参加论文 指导的教师提供个人简历和研宄方向，以便学生选择参考。 2. ）0（年12月14 0,召开教育科学教学部XX届本科毕 业论文工作动员大会，做好本科毕业论文（设计）工作动 员，提高师生对毕业论文（设计）工作重要性的认识。 年12月14日——XX年12月27日，学生初选毕业论 文题目和指导教师。 年1 2月28日——XX年1月10 0,教育学教研室对学 生初选的毕业论文题目和指导教师情况进行审核，最终学 生的毕业论文题目和指导教师，并由指导教师以此应向学 生下发毕业论文任务书。 5.X 生下发毕业论文任务书。 5.X X年1月11日 年1月22日，学生在指导 教师指导下，查找资料，进行毕业论文构思，拟定开题报 6. XX年3月1日——XX年3月7日，完成开题报告 7. XX年3月8日——XX年3月21日，文献查阅，实 验或调研，完成初稿撰写，先由指导教师审阅后，再安排 另一位指导老师进行交叉审阅。 8. X X年3月22日——X X年4月4日，完成第二稿修 改，提交指导教师审阅、指导。 9 . XX年4月5日——XX年4月11日，完成第三稿， 提交指导教师审阅。指导。系毕业论文领导小组对所有毕 业论文以及指导教师的指导工作进行检查。 10. XX年4月1 2日——XX年4月1 8日，完成毕业论 文定稿。 11. XX年4月19日——XX年4月25日，组织论文答辩; 成绩评定；优秀论文推荐；毕业论文工作总结；材料归档 工作。 三、论文质量控制 （一）选题要求 选题范围必须以本专业学科为主，凡所学课程内容 范围内的题目原则上都可以选做。 2 .论文选题应有实践性、针对性。研宄内容应结合教 育工作实践，对解决当前教育工作实际问题有一定的实践 参考价值。在社会实践中完成的毕业论文必须占到本专业 当年度毕业论文总数的50%以上。 3.题目表述要规范，内涵要明确；题目和内容要一致。 以下两种选题不宜采用：选题过专、过窄，达不到综合训 练的目的；选题太大、太难，难以胜任。 论文选题一般在指导教师（名单见附件1）指导下 可以从本专业《毕业论文选题指南》（见附件2）中选择； 也可根据自身情况，在指导教师指导下确定题目。指导教 师要严把选题关，帮助学生作出针对自己实际情况的选题 决策，以保证学生在规定的时间内完成各个环节的任务。 5 .毕业论文只能一人一题，不允许两人以上合作完成 一个题目。 题目一经确定，经指导教师同意和系批准后，原则 上不得更改，如有特殊情况，需经指导教师和系同意后才 可以更改。 确定选题后，由指导教师指定 查找方向或 名称，指导学生如何查阅 并规范引用。要求 最后完成的毕业论文， 总数不低于10篇。 （二）开题报告 开题报告对保证毕业设计（论文）质量及进度具有重要 作用。教师要对学生的开题报告提出具体意见和建议，引 导学生少走弯路；指导教师还要根据专业情况对开题报告 提出有针对性的要求，严把开题环节的质量。学生要围绕 选题，独立查阅文献，认真填写《邢台学院本科毕业论文 （设计）开题报告书》各项内容，高质量完成开题报告的 撰写。 开题报告的填写：“选题的背景、意义、基本思路、方 法和主要观点”、“论文的写作提纲”、“ ”是开题 报告的核心内容。其中，“选题的背景、意义、基本思路、 方法和主要观点”的字数为300—500字；“论文的写作提纲” 结合自己的选题实际，根据指导教师的要