计算机网络课程教法的研究及的应用实践.docVIP

计算机网络课程教法的研究及的应用实践 　　摘要：本文对计算机网络课程的教学进行了有益的探讨，提出教法应用一定要落实到教学内容上，不能只停留在思想、观点层面上。为此，在仔细分析课程内容和教学方法之后，指出了课程内容和各种教法的特点，找到了各种教法的适应性。并给出了课程内容的分块划分示例，对每一块内容提出了适合的教学方法。 　　关键词：计算机网络；内容分块；教学方法 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)33-1435-03 　　The Study of Teaching Method and Application Practices for Computer Networks Course 　　CHEN Xiao-feng，ZHONG Jing 　　(College of Mathematics and Computer Science, Chongqing Three Gorges University, Chongqing 404000, China) 　　Abstract: This article discuss about teaching and learning for Computer networks course, putting forward the application for teaching method in according with the content of course,not limitted in thought or standpoint level.For this,after careful analysis course contents and teaching method, we point out some characteristics about the course contents and all kinds of teaching methods, founding out the adaptability of every kind of method. give some examples to divide into parts according to course contents,and put forward some useful teaching method to the each part of contents. 　　Key words: Computer networks; Contents cent piece; Teaching method 　　1 引言 　　有关教法研究、教学改革、教学大观点、教学大思想的文章不少，而课程内容的全面而细致地划分，教法具体应用实践的文章还不多见，尤其是高校的课程。要想全面提高计算机网络课程的教学效果，应做好两件事：一是对《计算机网络》课程内容的全面分块划分，二是教法具体的、合适的应用实践。 　　2 计算机网络课程的特点 　　计算机网络是高等学校计算机专业及相关专业（例如计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程）学生必修的一门专业基础课和核心课程。本课程的任务是使学生充分掌握和理解计算机网络的基本概念、基本理论、网络体系结构和网络协议、网络应用技术等知识，为将来从事计算机网络应用和研究打下坚实的基础。计算机网络课程主要有下列特点： 　　1) 概念、原理多，记忆难，但应用范围广； 　　2) 与计算机技术和通信技术有关； 　　3) 层次性和实用性强； 　　4) 需要理论和应用（实践）的结合； 　　5) 需要软件和硬件的相关理论，并且软、硬件更新非常快； 　　6) 网络体系及层次等内容较抽象； 　　7) 教学离不开课堂和实验两个环境； 　　8) 要培养学生独立解决问题的能力； 　　9) 教学与市场发展变化密切联系。 　　从计算机网络课程的内容和以上特点可以看出，采用单一的教学方法进行教学是不行的。必须灵活应用多种教学方法才能提高本课程的教学质量。 　　3 常用教法分析 　　3.1 讲授教学法 　　讲授法在教学内容、课堂编排、教学时间编排等方面比较严格，从而使教学工作具有严密的组织性和计划性，使教学秩序、教学任务及教学质量有可靠的保证。对一些新的、难度大的理论知识来说，讲授法是一种好方法，它可以节约大量时间用于其他教学活动。在没有投影设备的情况下也可进行教学。 　　3.2 启发式教学法 　　就是教师启发、学生摸索、整理提高、发展深化的教学过程，是师生互动的教学过程，与“注入式教学法”根本对立。此法适用于较为复杂的教学内容，它能有效培养学生的学习主动性和首创精神，激发其学习兴趣。提高学生自主学习、自行发