议论文备考的策略举隅.docVIP

议论文备考的策略举隅 　　一篇高考议论文，能否从“普通”的层面跃入“优秀”甚至“标杆”的行列，笔者认为，至少要经得起三看：一看立意是否准确到位、深刻高远；二看表达是否自然流畅、富有质地；三看创意是否新颖别致、令人拍案叫绝。故而一篇优秀的高考议论文，特别要在立意、表达和创意上下足工夫。 　　 　　一、 严把“立意”关，在“标题”与“开头”上显亮点 　　 　　高考作文审题立意是重中之重。在平时训练中，笔者起初采用让学生陈说观点的方法，结果并不理想。后来采用拟标题、写开头的方法，效果显著。 　　训练拟题，强调一个原则，两个方向。一个原则就是“标题即观点”，看到标题就知道文章写得是什么了。两个方向，就是美化标题的两种方法，在“标题即观点”的基础上，如果有能力让标题更漂亮一点，可采用“巧妙借用”和“对举成趣”两种修辞方法。“巧妙借用”，就是把诗词歌曲、成语熟语等引文入题，或略加改造入题，从而收到出奇制胜的效果，如“抛砖未必引玉”是改造成语，“学海无涯乐作舟”是改造诗词。“对举成趣”，就是把两种情况对举，既能概括全面，又能相映成趣，比如“仁者乐山，智者乐水”，“静水流深，沉穗自实”，给人眼前一亮之感。 　　训练开头，强调两个原则，两个方法。原则一是迅速亮出观点，不能头开起来没完没了，找不到观点；原则二是富有文采，让人一见倾心，欲罢不能。两个方法指的是让开头富有文采的两种方法，一是铺陈法，二是引用法。铺陈法，就是采用排比开头，引用法就是采用引用开头。排比开头，就是举一面的三个例子，采用相同句式开头。引用开头就是引述诗词或名人名言，以引出或佐证观点进行开头。举例如下： 　　两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起赌来，说谁不能游到对岸，谁就不是男人。两人对峙着要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江水，平静地说：“我服输。”另一个人听完，哈哈大笑，他转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让这软蛋看看咱的本领。”他的朋友让他回来，说现在江水流速快，游到对岸有危险，但是他根本不听朋友们的话，转眼之间就游出五六十米远，突然一个波浪过来，他在江水中消失了。 　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。 　　标题可拟为： 　　“示弱，也是一种人生智慧”（标题即观点）； 　　“赌赢诚可贵，生命价更高”（巧妙借用）； 　　“做人勿鲁莽，处事宜冷静”（对举成趣）。 　　开头可写成： 　　雪压青松，青松弯曲枝丫，将积雪从身上抖落，重又精神抖擞展雄姿。 　　风摧芦苇，芦苇低头弯腰，让疾风从身边掠过，重又昂首挺胸舞飘摇。 　　雨打碧荷，碧荷倾斜屈身，让急雨从身上滑落，重又意气风发亮倩影。 　　在重压面前，青松、芦苇和碧荷都选择了“弯曲”、选择了“示弱”，就像第一位游泳健将一样，在江水湍急之时选择了“服输”，而正是这种选择，使它们重又生机盎然，使健将日后再展雄风。可见，示弱并不是真的软弱，而是为了将来的更加强大。示弱，也是一种人生智慧。――《示弱，也是一种人生智慧》 　　此文采用铺陈法，在三种“物”排比之后，紧扣材料，亮出观点，既彰显文采，又旗帜鲜明。 　　“三思而后行。” 　　“留得青山在，不愁没柴烧。” 　　“退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。” 　　如果第一位游泳健将和第二位一样争强好胜，不能冷静处事，也许同样是葬身大海、命丧鱼腹之中了。刘翔在2008年奥运会，没有鲁莽，而是思之再三，选择退赛，如果没有当年刘翔的“退”，何来今日刘翔的“进”？因此我呼吁大家：做人勿鲁莽，处事宜冷静。――《做人勿鲁莽，处事宜冷静》 　　此文采用引用法，简单引述之后，结合材料，娓娓分析，继之以刘翔的例子佐证，最后鲜明地提出观点。开门见山，简洁大方。 　　 　　二、 细把“表达”关，在“语言”与“素材”上显亮点 　　 　　“表达”会给人最直观的印象。表达的好坏，直接决定文章分数的高低。表达的低层次要求是字迹清晰，书写工整，字数足够，符合文体特征要求；表达的高层次要求是语言富有文采和素材盘活点睛。有文采的语言和点睛的素材是文章获取高分的又一依据。 　　训练语言，强化两种意识。一是强化对比排比的写作意识，二是强化设问反问的写作意识。不论是对比排比，还是设问反问，都可以增强文章气势，使文章更具说服力。举例如下： 　　脚踏实地也不是盲目努力、毫无目标。为何高中生们报志愿时苦于大学专业的选择？为何众多大学生在毕业后失去方向，碌碌无为？为何在人才稀缺的社会中依然有不计其数的“海归”变成了“海待”？难道是他们荒废学业、虚度光阴？其实不然。只是他们过于执著于埋头苦干，而不曾抬眼去注视那广袤的星空，不曾去想象天外的世界，更不曾将自己的理想化作一颗星，点缀在那未知