视觉传达创意的设计类高的技能人才培养的模式创新的研究.docVIP

视觉传达创意的设计类高的技能人才培养的模式创新的研究 　　[摘要]文章详尽阐述了构建以“工作室”制工学结合为创新突破点的人才培养模式是视觉传达创意设计类高技能人才培养的有效途径。 　　[关键词]创意设计 高技能人才 培养模式 　　[作者简介]雷俊霞（1969- ），女，四川都江堰人，浙江商业职业技术学院艺术设计学院，副教授，研究方向为视觉传达设计。（浙江 杭州 310053） 　　[课题项目]本文系2010年度浙江省社科联重点研究项目“视觉传达创意设计类高技能人才培养模式创新研究”的研究成果。（项目编号：2010Z27） 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2012）33-0112-02 　　随着经济文化的快速发展，文化创意产业逐渐成为社会经济发展的重要支柱。创意人才的极度匮乏已成为制约中国文化创意产业发展的“瓶颈”。因此，培养大批创意产业高技能应用型人才，是文化创意产业发展的关键。当前，培养创意产业所需的创意设计类高技能人才也已成为高职艺术设计专业教育教学的主要目标。创意设计类高技能人才指具有正确的价值观念、宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、强烈的问题意识、成熟的心理品质和较高创新意识与创新能力的创造性人才。就专业内涵而言，“创意设计类高技能人才”应该具备专业技能及创新能力；就行业发展需求而言，从业人员也必须具备与行业发展相适应的娴熟的