“互联网+”背景下大学英语口语混合式教学生态模式建构.docVIP

“互联网+”背景下大学英语口语混合式教学生态模式建构 　　摘要：“互联网+”给传统大学英语口语教学带来了新的机遇和挑战。基于混合式学习和教学生态学理论，尝试建构“互联网+”时代大学英语口语混合式生态教学模式，旨在将信息技术优势与传统教学融合，打破传统大学英语口语授课方式的弊端，建构多样化教学方法、多形态教学资源以及多元化教学评价，使口语课堂更具有针对性和实效性，满足学生的个性化学习的需求，提高口语教学水平，顺应新一轮大学英语教学改革趋势。 　　关键词：“互联网+”；大学英语口语；混合式教学；生态模式；建构 　　中图分类号：H319文献标志码：A文章编号2018 　　引言 　　近些年来，我国大学英语教育教学改革在不断地深化和推进，“互联网+”为大学英语教育教学改革提供了新的理念和思路，重塑了教育形态，促进了信息技术与传统大学英语教学的生态化融合。在“互联网+”背景下，信息技术为传统大学英语教学提供了更为广阔的延伸空间，大学英语教育观念也在“互联网+”时代发生了重大的变化。互联网作为一项新的教学工具开始在教学领域中得以应用，它突破了传统大学英语教学中的课堂教学和规定教材的局限性，为教学提供了新的资源和途径[1]。口语教学是大学英语教学的重要组成部分，是应用型本科院校转型背景下大学英语教学培养目标之一。开展口语教学不仅可以满足大学生一般英