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艺术类院校大学生网络成瘾成因分析及对策的研究 　　摘要：随着网络的普及发展，大学生网络成瘾已经成为突出的问题。本文通过对艺术类院校大学生网络成瘾的成因进行分析，提出加强价值观教育、采取“导师制”等方式进行预防，以期对大学生网络成瘾的研究有所助益。 　　关键词：艺术类院校 网络成瘾 矫治策略 　　 　　中国互联网络信息中心（CNNIC）刚刚发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，中国青少年20――29岁的网民已经接近30%，比例在各年龄段居首位。网络在大学生的学习和生活中扮演着重要的角色，一方面成为学生获取信息、学习知识的重要渠道，另一方面随着网络的发展和电脑的普及，网络的负面效应日益凸显，网络成瘾成为影响大学生学业的主要因素之一。了解和研究大学生网络成瘾的原因，是预防和矫治大学生网络成瘾的重要前提，也是教育研究工作者面临的一项重要课题。 　　一、网络成瘾的概念 　　（一）概念 　　网络成瘾症(Internet Addiction Disorder,简称IAD)最早是由美国纽约市的精神病学家Ivan Goldberg提出的。[1]之后这一概念被迅速得到重视，许多研究者开始对网络成瘾症进行系统的实证研究，但到目前为止，临床医学及社会科学尚未形成一直的严谨定义及诊断标准。我们一般认为，网络成瘾是指个体为满足自身某种需求而过度使用互联网（通常是与学习、工作无关的