西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况的研究.docVIP

西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况的研究 　　[摘要]本研究通过心理测量和实地调查，发现父母就近打工的留守儿童，其心理健康状况与当地的非留守儿童相比，不存在显著的差异，甚至略优于当地的留守儿童。 　　[关键词]留守儿童 心理健康 家庭环境 学校环境 　　 　　20世纪80年代以来，随着我国城市化进程的加快，在人口大规模流动的过程中，农村地区产生了“留守儿童”这一特殊群体。在甘肃省，受自然条件、经济发展等条件的制约，外出打工是农民获取生活保障的重要途径。教育学、心理学研究证明，与父母长期分离的儿童，在生活、学习、心理、交往等活动中难免出现这样或那样的问题，没有父母的关注、支持、引指，孩子很有可能产生不良的生活问题、学习问题和心理问题，因此，留守儿童的身心健康成长是一个亟待关注的问题。本研究试图通过实地调查和心理测量，了解甘肃省农村留守儿童心理健康状况，为促进留守儿童的心理健康发展提供依据。 　　 　　一、研究对象与方法 　　 　　本研究以问卷调查、心理测量、访谈为主要方法，以研究者设计的《留守儿童家庭学校基本情况调查问卷》、访谈提纲、华东师范大学心理系教授周步成等修编的《心理健康诊断测验(MHT)》（建有全国常模）为研究工具，采取整群随机抽样和目的性抽样的方法，在甘肃省榆中县夏官营镇和三角城乡抽取了9所小学19个班级600余名学生作为研究对象。共发放问卷635份，