软件工程专业“计算机组成原理”课程教学的探讨.docVIP

软件工程专业“计算机组成原理”课程教学的探讨 　　摘要：计算机组成原理是软件工程专业一门专业核心课程，但由于其理论性强、内容抽象及教学内容“偏硬”等特点学生难以掌握。本文从对学生的引导、教学内容和教学实践等方面进行探讨，以期对相同或相类似专业有一定的借鉴作用。 　　关键词：软件工程；计算机组成原理；教学改革；虚拟实验 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）01-0142-02 　　计算机组成原理在我院的软件工程系被定为专业基础课，在学科体系中起着基础性和准备指导性的作用。目标是通过该课程的学习，使学生掌握计算机各功能部件及整机运行的工作原理和方法，并为学生建立起整机的概念。为后期的系统开发的理论、实践的学习奠定基础。但该门课程具有概念多、知识点多、内容抽象等特点，加上学生思想上有“偏软”现象，使该课程的组织教学有一定难度。本文将对计算机组成原理的教学现状、教学方法、教学内容、及通过实践等辅助教学手段来改进教学等方面进行阐述，以期对一般本科院校的计算机组成原理教学有一定借鉴促进作用。 　　一、计算机组成原理的课程的教学现状 　　（一）课程本身的特点决定这门课程教学难度大 　　1、基础概念多的特点 　　计算机组成原理这门课程由于内容较多，所涉及的基础概念也较多。在CPU模块有微程序、微指令及流水线等系统类概念，其中ALU部分有原码