《奇思妙想》教案1.docVIP

《奇思妙想》教案 教学目标 1、 通过欣赏达利和埃舍尔等艺术家的作品，感受多种艺术门类中奇思妙想的魅力，了解创意图形的特点及表现手法。 2、 学习用夸张变形、移花接木、重复巧合、改头换面等艺术手法创造奇妙的画面。 3、培养学生体验创造新奇事物的乐趣，引导学生欣赏美、表现美。 学情分析 本课是一次充满奇思妙想的学习活动，有利于学生开发创造性思维，并从生活中发现美和创造美。五年级学生理解能力和对美的感知能力较强，思维活跃、乐于创新，但要通过分析、重组等方法，设计出有创意且有意义的作品，对孩子来说是一项充满新奇和挑战的活动，因此，本课的学习重在把抽象的思维训练和具象的生活中的物体进行有机的整合，以生活中的实物为例，从崭新的角度，跳脱定式思维对事物进行创想，引导学生多角度思考，拓宽学生发散思维，培养学生创新意识。 重点难点 重点：激活学生的创意思维，对自己的构思进行艺术化的表现。 难点：激发学生的创作激情，利用身边的想象元素设计创作奇妙的作品。 教学过程 活动1【导入】一、激趣导入 1、欣赏：同学们，你看到过六条腿的马吗？你见过小猪在天上飞吗？你尝试过撑着小船穿行在建筑的丛林中吗？（出示图片） 2、小结：看了这些奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力，画中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，也带我们走进了奇思妙想的世界 〖设计意图〗开门见山，通过欣赏教师精心挑选的具有冲击