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新闻标题制作的多向思维-新闻学 新闻标题制作的多向思维 田 恬 传播学首位奠基人拉斯韦尔就曾在他的“五W理论”中提出了“受众”这一概念，并将其列为传播的基本过程中五大要素之一。我国新闻界的学者梁衡也曾着重强调传播对“受众”的关注，他在使用“信息”一词时，总是使之与“受众”紧密相联。“上面的精神、群众（受众）的关注，再加上事实，只有这三点成线时，这篇稿件才能打响，读者才爱看，才能传播开。”受众的重要性不言而喻，诚然，新闻要传播信息，但若无受众的关注与参与，就无从谈起“效果”，没有了效果，新闻也就失去其传播的价值与意义。 特别是“读题时代”到来之后，处在媒体便利多元、信息海量迅捷的时代背景下，作为信息“把关人”和“引导者”，新闻编辑们面临巨大挑战。新闻标题在制作上的精良得当，便往往成为更快打动受众的心，引起受众兴趣的关键，进而为赢取受众增添砝码。 因此，新闻标题的制作有必要从受众思维的视角，以受众心理为关注对象，拓展思考的维度，赢取更多受众，获得更佳的传播效果。在借鉴前人研究基础上，笔者结合现代新闻编辑学与新闻心理学相关理论，从编辑意识与受众心理人手，从思维的视角，来试着探索一下新闻标题制作前与制作中的多个思考维度，以思维的多向来试探标题制作的多种思考途径，探寻制作标题的多重思路。 现代编辑思维与受众心理 要探讨新闻标题制作的多向思维，首先要厘清编辑思维与受众心理二者之间的关系。现代编辑的思维特点有三，即多维性、发散性与灵活性，不同的思维方式，对新闻标题的制作起着不同的作用，而编辑所制作出的不同新闻标题，又将对受众产生各异的影响。 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐之者，即感兴趣也。编辑思维的恰当运用，能够吸引受众更多注意。现代心理学理论认为唤起注意是激发兴趣的前提，而兴趣能促使受众阅读新闻，使传播效果得以实现，新闻的意义与价值便蕴于其中。 一方面，编辑思维对受众心理产生作用，反过来，受众心理亦对编辑思维有影响。新闻传者与新闻受者之间存在着心理互动，传者与受者不仅人数众多，而且距离遥远，不面见，但通过媒介和媒介内容形成某种联系，甚至形成心灵的沟通。而新闻传播的效果在很大程度上依赖传者与受者的心理互动，于是，把握新闻受众共同的认知规律，以受众心理为关键出发点来进行编辑思维，唤起受众的关注与兴趣，可提高新闻传播的效果。所以，如何把握编辑思维与受众心理之间所存在的互动，如何通过标题这一新闻的“眼睛”吸引受众的注意，便对传播的最终效果的优劣产生决定性影响。 笔者试以传统报纸媒介为主要参考对象，结合实例探讨在报纸编辑中常可以用到的多种思维方式。我们可从稿件的内在不同特性与稿件之间可能存在的共同联系上，将新闻稿件分为单稿与多稿两大编辑单元。 单稿标题制作的多向思维 据现代心理学，人的思维方式从不同的角度分类。有纵向思维与横向思维、直线思维与发散思维、求同思维与求异思维、再生思维与创造思维、逻辑思维与形象思维等等。不同的思维方式，对新闻标题的制作起着不同的作用，了解并掌握不同的思维方式，能使其立意新颖，引人人胜，激发受众的兴趣，赢得更佳的传播效果。 （一）纵向思维——由浅入深、前后呼应制作标题 这种思维方法是指作者通过有意识地解剖、追问事物与事物之间相互制约、相互生成、相互决定的内在联系的思维过程，并透过现象寻找造成现象的内在本质原因，由表及里，由浅入深。思考得越深，就越能“阐前人所已发，扩前人所未发。”（清代·刘熙载《艺概·文概》）就越会表现出独到的见解来。这样，就能比别人看得深入透彻，形成独特看点以吸引受众关注。 例如，1997年7月1日《参考消息》的一则标题： （肩）外电报道香港政权交接仪式隆重举行 （主）米字旗帜降 百年屈辱一朝雪 五星红旗升 千秋盛典彻夜歌 一个“外电”就显现了稿件本身的客观度，而外电报道中仪式的“隆重”，则与肩题中一雪百年屈辱而彻夜歌的骄傲与畅快两相对应，再辅以曾是号称“日不落帝国”的标志性符号——米字旗的“降”，与中华人民共和国的标志——五星红旗的“升”，一降一升的对比，从而揭示出一个富有历史深意的重要事实与巨大变化，即中华民族已然不是从前那个被诬为“东亚病夫”而久遭欺凌的种群，我们已毅然崛起，变为立于世界之林的中华巨龙，而这，是值得全体华人骄傲与自豪的成就。 （二）逆向思维——化深于浅、巧妙包装制作标题 与“纵向思维”正好相反，这种思维方法或由深化浅，或由果溯因，以深入浅出为其主要原则，目的是为内容沉重或枯燥的稿件冠以吸引受众关注、激发受众兴趣的标题，从