国立台中教育大学课程与教学研究所一教程教案.pptVIP

加强教学与督导 保证教学质量;截至目前，已有1所中央电大和44所省级电大，933所地市电大分校（工作站），1829所县级电大工作站，由此组成了统筹规划、分级管理、分工协作的现代远程开放教育和教学管理系统。 ;;历年招生情况变化趋势图 ;2010年春季共招生42.75万，其中本科11.10万，占招生总数的25.96%；专科31.65万，占招生总数的74.04%（其中“一村一名大学生计划”2.37万，占招生总数的5.54%）。 至2010年春，开放教育累计招收学生653余万，其中专科360余万，本科293余万。 截至2010年春季,全国电大有在校生313.40万，其中本科91.98万，专科221.42万。其中78%来自地市、县级及以下基层，25.4%来自西部。见下图所示。 ;; 开放教育在校生和毕业生分别占成人高等教育总数的29.44%和21.91%。 在校生比例图 毕业生比例图; 至10年秋，中央电大共开设93个专业，专科66个，本科27个。;山东电大开放教育的现状 1.专业情况。截止目前，我省电大系统共开设开放教育本专科专业73个，加上专业方向共100个专业和专业方向（含“一村一”），其中开放教育本科开设专业21个，加上专业方向共33个专业和专业方向；开放教育专科开设专业52个，加上专业方向共67个专业和专业方向（其中课程开放专业22个）。 2.在校生情况。截至8月，我省电大系统在籍学生人数77322人，其中本科学生19664人；专科学生57658人（含“一村一”）。 2010年秋季招生1.9万余人。; 3.教学点与考点情况。我省电大系统共有18所市级电大、89所县级电大、136个教学点。经中央电大批准，共有111个考点（其中，本科正式考点72个，专科正式考点37个，成人大专考点2个）。2010年7月，根据本学期考试工作需要，经中央电大批准设立临时考点5个。 4.队伍情况。全省电大共有专任教师3116人，兼职教师2067人。 ;电视大学的特点 1.理念发生根本变化，开放性增强。 2.教学主体、教学客体地位发生转变。 3.突显出学习的开放性和学习时间的自由性。 4.实现了多元互动。 5.教学手段实现现代化。 6.教学资源呈现多样化、支持服务日臻完善。 7.建立了有效的质量控制体系。“五统一”，也就是说电大系统执行统一指导性教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一命题与考试、统一评分标准。 8.教育服务能力得到了提升。;二、面临的形势和任务;2.《规划纲要》有关内容。日前中共中央正式批准了“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)”，并颁布实施。现将与我们有关的内容介绍如下： 战略总目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 教育事业发展主要目标——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 ; 2008—2020年高等教育适龄人口变化曲线图如下。从2008年的1.24亿下降到2018年的0.68亿，10年减少0.56亿。 ;继续教育发展分目标： 构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%以上。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。 构建灵活开放的终身教育体系。……大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。 搭建终身学习“立交桥”……健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。 ——（继续教育部分） ;3.中央电大2010年工作思路。 抓住一条主线 ——聚焦内涵，提高质量 做好两方面工作 ——夯实发展基础，推进改革创新 突出三个重点： ——抓牢常规，常规工作上水平 ——抓好重点，重点工作出实效 ——抓实保障，保障工作强能力 目的: ——为办好开放大学打下坚实基础;工作重点： 研制《中央广播电视大学“十二五”发展规划纲要》 协助教育部进行国家开放大学专题研究 研究筹备第三轮开放教育评估，持续加强系统建设 稳定招生规模，规范办学行为 深化教学改革，推动管理创新