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试析美国体育教育SE的模式 　　摘 要:SE模式是当前国际体育教育界流行的课程模式和教学模式之一,从它建立开始到目前已经在许多国家得到了成功的应用和发展。我国学者对SE模式的关注较少,针对SE模式的研究也不多。运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析法等方法对SE模式的概念、理论基础、框架结构、教育目标、教育特点等各方面进行了系统而深入的分析,并指出了SE模式运用过程中的相关问题。旨在把SE模式的先进理念和方法介绍到我国体育教育领域,为我国体育教育的改革与发展提供新的思路和新的理论视野。 　　关键词: 体育教育;运动教育;SE模式;美国;理论支撑;结构框架 　　中图分类号: G 812.5 文章编号:1009-783X(2010)02-0078-04 文献标志码: A 　　Abstract:SE model is one of the popular curriculum and teaching model in international physical education.SE model has gained a considerable amount of successes in many countries.However,SE model is not has attracted attention and interest from physical educators and researchers in China.This paper,employing methods of literature review,logic analysis and comparative analysis,discusses the concept,theoretical foundation,framework,educational goals and characteristics of SE model and put forwards related issues of the process of application of SE model.The main purpose is to introduce the advanced idea and method of SE model into China and provide the new vision and idea for our physical education reform and development. 　　Key words:physical education;sport education;SE model;American;theoretical foundation;framework?? 　　 　　1 SE模式的发展历程 　　SE模式中的SE是“Sport Education”的缩写,SE模式的英语表达是“Sport Education Model”,国内学者一般将其翻译成 “运动教育模式”或者“竞技运动模式”,这种模式主要是由美国学者Siedentop创立和发展起来的。SE模式既是一种课程模式也是一种教学模式。在20世纪70年代末80年代初,Siedentop和他的博士生开展了一系列关于体育课教师作用和管理的研究,在研究过程中对体育课过程进行了观察研究,这一系列的研究促进了SE课程模式和教学模式的建立和发展[1]。在1982年澳大利亚布里斯班联邦运动会会议上Siedentop首次论述了SE模式的理论和实践应用框架。1983年在俄亥俄州,Chris Bell以体操和足球为运动季,首次对SE模式进行了运用和实验研究。1990年Bevan Grant在新西兰进行了SE模式的应用和研究,获得了很大的成功。1993年在华盛顿AHPERD会议期间举行了SE模式的专题研讨会。同年,Andrew Taggart 和 Ken Alexander等在澳大利亚进行了SE模式的实验研究。1994年澳大利亚开展了涉及到53位教师参与的体育教育SE模式研究工程(SEPEP)。到目前为止,SE模式已成为澳大利亚和新西兰体育教育课程的主要部分,并得到了两国政府大批的基金资助[2]。1994年第一部SE模式的专著《Sport Education:Quality PE through positive sport experiences》由Human Kinetics出版社发行。1998年,“运动教育”委员会在Loughborough大学成立,主要是促进SE模式在英国体育教育领域的推广。2004年书名为《“Complete Guide to Sport Education》的SE模式专著出版。到目前为止,SE模式已经在许多国家体育教育