试论大学生生态文明意识教育.docVIP

试论大学生生态文明意识教育 ［论文 ］党的十七大报告将生态文明与民族的生存 发展联系起来，提高全民族的生态文明意识。作为社会主义 建设者和接班人的当代大学生，树立正确的生态文明意识显 得尤为重要。因此，高等学校的德育教育不仅要培养学生的 人文素质和政治素质，更需要培养学生科学的生存方式和正 确的生存意识。文章分析了对大学生进行生态文明教育的 急迫性，指出对大学生进行生态文明教育的对策。 ［论文关键词］大学生生态文明德育教育生态环境 大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是全面建设 小康社会的骨干力量。因此，高等学校的德育教育不仅要培 养学生的人文和政治素质，使其形成正确的世界观和方法论， 更需要培养科学的生存方式和正确的生存意识，使其形成文 明健康的生活方式和消费方式，树立可持续发展的科学发展 观。 一、加强对大学生进行生态文明教育的急迫性 生态文明意识作为一种现代文明意识，建立在人类对实 践活动真理性追求的基础上，指人类活动与周围自然环境间 相互关系时的正确立场、科学的认识和观点。它是文化价 值和自然价值相结合的一种新的价值观念，是对以往人类活 动中违反生态规律而导致生态环境破坏所产生不良后果的 深刻反省。要想建立人与自然的和谐发展，必须建立起生态 文明意识。 我国目前的大学生缺少生态环保意识的教育，高校的德 育教育着重培养学生人文和政治素质，而忽视了人与自然的 层面。近些年来，一些高校开始对大学生进行生态文明教 育，开设环保课程，组织大学生积极参加生态环境保护活动， 大部分学生的生态文明意识、环境保护和责任意识有了较 大的提高。但在大学生的德育教育中，强调更多的是人文素 质和政治素质，即如何正确处理人与社会、人与国家、人与 他人以及人与自己的关系。有些大学虽然开设了一些生态 文明教育的课程，但教育的内容也比较浅显，流于形式，没有 深入的剖析。学生们只是简单看一些数据罗列的现状，而缺 乏实际感受。 正是由于目前的大学普遍对生态文明教育不够重视，致 使有的学生生态文明意识淡薄，生态文明知识肤浅，对建立 良好的生态环境目的不明确，没有从较高层面上建立一个完 整的生态意识，不能积极养成良好的生态道德，对环保等认 识也不够深刻，浪费自然资源、破坏生态环境的现象和行为 时有发生。如用水用电上的浪费，吃穿上的铺张浪费，不爱 惜公共财产，甚至破坏损毁公共设施，对环境的污染感知程 度低，甚至自身产生一些污染环境的行为等。 生态文明教育的重大职责就在于让大学生清醒认识到 生态问题的解决需要靠全人类生态文明意识的提高，建立起 可持续发展的科学发展观;认识到自然资源不合理利用最终 会制约经济的发展，制约人类文明的进步。生态文明的理念 是崇尚自然，爱护环境，珍惜生命，权衡资源利用的得失，保 持生态平衡，在实现经济发展的同时能做到与资源环境的相 互协调，既能统筹当前发展与未来发展，又能为未来发展创 造有利条件，积极实现自然生态系统与社会生态系统的良性 循环。因此，如何加强大学生生态文明意识教育的培养，己 成为大学生德育教育中必须迫切解决的问题。 二、加强对大学生进行生态文明教育的对策 要在德育教育中更好地培养大学生的生态意识，应从以 下五点着手： 1.建立灵活综合的课程体系。为了培养学生良好的生 态文明意识，必须创建一门高度综合的、能够囊括各种生态 知识的学科，并将这门学科融入人文科学中，使其像人文、 政治教育一样，能面向所有专业的学生，成为大学各专业都 必须学习的一门公共必修课。在构建德育教育课程体系时， 要有目的地构建一系列有利于培养学生生态意识宽泛性、 交叉性以及时代性特征的课程。使学生通过这些课程的学 习能够掌握自然环境的保护和合理利用的知识，让学生深刻 了解到生态环境问题的严峻性、重要性，使学生的生态观念 建立起来，形成自觉的生态文明意识。2.加强德育教育中生 态文明意识的师资力量。教师是德育教育活动的主要实施 者和主导者，教师队伍自身生态文明意识素质的高低将直接 影响生态教育的质量。建设好教师队伍，发挥教师在校园环 境建设和生态意识培养中的引领作用，打造一支生态文明教 育水平过硬的、言传身教相结合的教师队伍。在育人过程 中能开展富有创造性教育的活动，不断挖掘生态教育的时代 特点，将生态意识文明、生态法治文明、生态行为文明等知 识传授给学生。同时，教师要加强环保修养，提高自身的环 保素质，具备进步的意识形态思想、生态心理、生态道德等， 在言传身教中使学生树立正确的生态文明意识。 3.将生态文明价值观教育融入校园文化。大学校园文 化对于丰富学生的精神文化生活、培养大学生高尚道德情 操有重要的作用。在校园文化营造的过程中，将生态文明价 值观融入，使学生在各种文化活动中自觉形成生态文化，将 崇尚自然、热爱生态的道德情操通过校园文化生活建立起 来