2018-2019高中化学二氧化硫说课稿.pdf.pdf

一.指导思想 二.教学背景 三.教学目标 四.教学流程 五.教学反思 2 化 宏观辨识与微观探析 学 学 变化观念与平衡思想 科 核 证据推理与模型认知 心 素 实验探究与创新意识 养 科学精神与社会责任 3 1.课题来源 本节课选自人教版 《化学1必修》第四章第三节第一课时 2.知识体系和学生情况 4 环保 意识 掌握 性质 逻辑与 创新 类比 分析 5 宏观辨识，激发兴趣 证据推理,模型认知 创新实验,归纳成果 从化学走向社会 6 酸雨对森林的危害 7 记者暗访福建古田银耳变白内幕 8 1.使学生对SO 引起的环境问题和 2 食品安全问题产生共鸣。 2.使学生感受化学与生活的密切联 系,同时能够激发学生的好奇心,使 之转化为强烈的求知欲。 9 SO 的物理性质 2 实物展示： 归 纳 S O 2 的 物 理 性 质 10 知识背景 SO 的化学性质 2 依据物质分类， 理 二氧化硫属于酸性氧 SO 是酸性氧化物 2 论 化物。 （类比CO2 ） 分 依据氧化还原反 析 应原理，二氧化硫中 具有氧化性