试论“三全育人”大德育观为指导营造高品质育人环境.docVIP

试论“三全育人”大德育观为指导营造高品质育人环境 论文 中职学校的德育工作历来备受关注。随着 招生制度改革，中职生素质整体下降，日常行为失范现象 十分严重。面对新情况、新问题，继续运用传统的德育方 法将很难适应当前德育工作实际。必须坚持大德育观，构 建全员、全面、全程育人的德育工作机制，推进学生思想 道德建设创新。 论文关键词：中职学校；德育；创新 职业教育的首要任务是培养高素质劳动者，加强学生 思想道德建设，是关系国家前途和民族命运的一件大事， 也是职业院校可持续发展的重要前提。学校的德育工作， 仅凭几名德育教师、固定的德育课及就业指导课是不能完 成德育大任的。我们应该根据社会发展的新要求和职校学 生的新特点。大力实践“三全育人”工程，整合德育资源， 畅通德育渠道，更新德育内容，构建一个全员育人、全程 育人的德育工作机制。 一、建立科学的工作理念。强化“三全育人”的首位 意识 中职学校的德育工作复杂而艰巨。首先，教育对象思 想复杂，素质参差不齐，而且随着普高的不断扩招，中职 生素质整体下降，日常行为失范现象十分严重。因此，无 论是思想道德建设工作还是学生日常行为管理工作，难度 都大为增加，仅靠德育课老师和学生管理部门是难以完成 育人任务的。只有全校教职员工齐抓共管，人人参与，才 可能扭转德育队伍力量薄弱的局面。其次，中职生的身心 诸方面在求学期间不断发生新变化，仅靠入学教育、就业 教育的传统做法根本行不通，靠一两次谈话也难以取得良 好而稳定的教育效果，必须将育人工作渗透到中职生的整 个在校求学过程，全过程把握其思想脉络，使其无时无刻 不受到关心、爱护和帮助。总之，中职生德育工作是一项 系统工程，仅靠学校本身的力量是远远不够的，必须构建 “学校、礼会、家庭”全方位育人网络，充分发挥社会、 家庭的育人作用，弥补学校教育的不足，形成完善的育人 机制。“全员、全过程、全方位育人”的理念，是种“大德 育”观，必须强化其首位意识。 二、构建“三全育人”的思想道德建设体系 加强中职生思想道德建设是一个宏大的系统工程，其 复杂性、艰巨性和长期性是不言而喻的，需要社会、学校 和家庭多管齐下、相互配合，才能有明显的收效。在诸多 因素中，学校始终是进行思想道德教育的主阵地，发挥着 主导作用。在这方面，笔者所任职的北方工业学校做了以 下有益探索。 构建中职生文明礼貌工程。著名教育家叶圣陶先生 说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成 良好的习惯?青少年阶段是人的成长起步阶段。也是人的基 础素质形成的开始阶段。尤其对于中职生来讲，养成良好 的文明习惯不仅对学生道德品质，以及心理的和谐发展产 生一定影响，甚至于班级班风建设和提高都具有重要的影 响。要培养学生良好的文明习惯，必须从最基本的工作抓 起。首先要让学生懂得，文明就是一个微笑、一句问候、 一个动作，文明礼貌是做人的基本要求。在此基础上，通 过学习《中专生行为规范》，让学生了解正确的日常行为习 惯。通过班级的学习园地、黑板报、手抄报等营造浓厚的 文明习惯氛围。学校可将义明礼貌工程与文明校园活动相 结合，开展“文明行为在身边”主题活动，让学生从点滴 做起从小事做起，把文明行为的养成落到实处；开展“知 荣辱、树新风”比赛，使感性认识升华为理性认识；开展 创建“文明班级”、“文明宿舍”和“文明学生”等活动， 将文明的内涵由个人深化到集体，增强学生的集体荣誉感 和责任感，让争先创优的热情奏响文明、进步与和谐的最 强音。 构建中职生日常行为养成工程。笔者所在的北方工 业学校位于辽宁省盘锦市。在市教育局局长魏书生的倡导 下，从199 7年开始，全市中小学生每人每天坚持做一分钟 家务、一分钟军歌、分钟踏步、一分钟日记、一分钟记 忆、一分钟演讲、一分钟名人传记，即“七个一分钟”。XX 年，市教育局提出，要着力培养“十二个学习习惯”，即记 忆的习惯、演讲的习惯、读的习惯、写的习惯、定计划的 习惯、大事做不来，小事赶快做的习惯、预习的习惯、自 己留作业的习惯、整理错题集的习惯、自己出考题的习惯、 筛选资料的习惯、总结的习惯。多年来，北方工业学校认 真践行魏书生倡导的“七个一”、“十二个习惯”，坚持不懈， 把平平常常、点点滴滴的小事做得有声有色、有滋有味： “一分钟日记”天天写，每天由班主任和语文老师阅读批 改，师生间搭建起沟通的桥梁，在真诚的交流中，学生出 现的许多问题得到及时的疏导、矫正；“一分钟军歌”结合 上课铃声天天唱，校团委筛选出十首适合学生学唱的军歌， 将曲目和歌词打印分发到各教学班，规定每天每节课前都 要有歌声，并进行检查评比，学校鼓励学生在大型活动中 拉歌、献歌，在歌声中，学生心灵得到净化、情操得到陶 冶；“一分钟踏步”结合间操天天练，学校充分利用问操和 “大课问”时间，每天两次进行“一