试析职业教育发展与实训基地建设的研究与探讨.docVIP

试析职业教育发展与实训基地建设的研先与探讨 论文关健词:职业教育技术技能实训基地 论文 :本文从不同侧面分析了我国职业教育所面临 的形势，阐述了大力加强实训基地的建设、管理与使用的 重要性，以及知何提高职业教育质量和办学水平。 职业教育是我国国民教育的重要组成部分，大力发展 职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，国民 经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管 理人才，而且迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿 计的局素质劳动者川。职业院校如何深化改革、提局质量、 办出特色，实现健康、稳定的发展，值得我们广泛地研究 和深人地探讨。 1.认真学习党和国家有关职业教育精神.深刻领会、端 正思想、埋头苦干 深刻领会发展职业教育的重要作用 大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫 切需要。我国己是制造业大国.工业增加值居世界第四位， 但还不是制造业强国，我国的制造业生产技术和管理水平 与发达国家还有不小的差距。主要问题都与从业人员技术 素质偏低、高技能人才匾乏有很大关系。现在经济全球化 深人发展，国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机 遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市 场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加 快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。 大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农” 问题的重要途径。人口多、劳动力多，特别是农民多，是 我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必 须解决好的大问题。国务院副总理回良玉指出：为了富裕农 民必须减少农民；为了发展农村必须发展工业；为了建设农 村必须走城镇化。这都需要大力加强职业教育，提高农村 劳动力的整体素质。 消除重学轻术思想 长期以来，在职业学校学习的学生承受着社会上一些 偏见和不正确的观念的影响，我国社会传统观念认为大学 生、高中生就是比职教生好，这是一种偏见，我们多少年 搞学术研宄，实际上重学不重术，由于这种偏见，我们对 术的研究远不如对学的研究重视。我们在职业学校学习的 学生和工作的教师应打破这种观念的羁绊，默默耕耘、勤 奋工作、刻苦学习，推动我们国家职业教育的昂扬向前。 2.加强实训基地的建设、管理与使用，实现做到职业 教育和就业岗位“零距离” 充分认识实训基地建设对搞好职业教育的重大意义 校内实训和校外实习是职业学校实践教学的主要形 式，是培养学生实践能力和职业技能的根本途径，是使学 生由课堂和书本知识走向就业和职业岗位的重要桥梁，是 使学生养成良好职业道德和严谨工作作风的基础。解决职 业教育的诸多问题，必须抓住主要矛盾，找准突破口，实 训基地建设就是这个突破口，把实训基地建设、管理与使 用好，努力做到学校教育和就业岗位“零距离”，就会对加 快培养高质量的技能型人才发挥重要作用，对推动职业教 育改革发展具有重要意义。 长期以来职业教育由于重视不够、投人不足，以及一 些重学轻术思想的影响，职业教育没有紧跟市场经济发展 需求、注重学生动手能力培养的特征，很多职业院校实训 基地条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平不高， 在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养，这也是 目前一些职业院校毕业生不被社会认可的原因之一。 职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职 业能力的技能型人才。古人云:纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行。职业教育是针对职业岗位的教育，主要任务是培 养生产、建设、服务一线需要的技能型人才，技能型人才 的一个重要标志就是具有较高的职业技能和实践动手能力。 早在3000年以前，古希腊生物学家普罗塔戈就认为： 头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。 在职业教育领域，做到这一点就必须加强实训基地建设和 实践环节教学。加强实训指导教师队伍建设，不断提高教 师综合素质 建立专业教师定期轮训制度，支持教师到企业和其他 用人单位进行实习和工作实践，重点提高教师的专业能力 和教育教学能力。聘请生产和服务一线技术人员、高技能 人才担任兼职教师，加强实习指导教师队伍建设。积极创 造条件，选拔和组织相关紧缺专业领域的骨干教师外出进 修。 实训基地建设应注意的几个问题 面向本地经济:根据本地区经济发展状况、水平、产业 结构及市场需求情况，确定实训基地的建设规模、形式和 内容。 考虑本校实况:考虑专业设置及教学的必要性和可行性， 结合本校的人力、物力、财力状况，与学校的长期发展和 具体规划相联系，科学确定实训基地的模式和建设计划。 与专业建设相结合:实训基地必须要结合学校已有专业 及未来专业开发设置情况进行建设，要适应专业特点，为 专业发展服务，建设多功能、使用效率高、周期长的实训 基地。 兼顾人才培养目标和社会经济效益:基地建设首先必须 为实现人才培养目标服务，其次是适应市场经济，与市场 相