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试析职业院校德育管理当议 论文关键词:短期行为职业教育德育管理 论文 :近年来，我国的职业教育取得了很大的发展， 但存在着片面追求短期利益而忽视学校长远发展的行为。 职业院校德育管理应从改革管理体制、抓好网络、提高教 师素质、加强监管力度等方面做起。 目前，我国职业院校在德育管理中存在着短期行为， 主要表现为重“硬件”，轻“软件”。学校管理者为了提高 学生的动手操作能力、提升就业率，高度重视实践与实训 环节教学，在实训基地建设上，以建设专业门类齐全、装 备水平高的实训基地为目标。但在管理中，放松了德育工 作，管理者虽然将德育课设为必修课，但往往是“走过 场”的一笔带过，没有引起足够的重视。这种状况虽然会 在一段时间内促进学校的就业，但由于学生缺乏职业道德 修养，企业会逐渐降低对该校学生的信任度，这将直接影 响学校的后续就业状况。 一、职业院校未能实施有效德育管理的原因 学校管理体制不完善 在德育管理体制中，有的学校在实行校长负责制后， 名义上校长全面负责，实际上并未领导德育管理工作；党支 部则怕“越权”，事事推给校长，这使得学校的规章制度不 能很好地发挥作用，有法不依。其次，班主任、学校行政 负责人等德育管理人员是兼职的，他们还有其他的基本工 作要做，不能把全部精力都放在德育的管理上。 学校未能有效地开展思想道德教育 思想道德教育存在灌输多，实践活动、实际培训少 等现象。在德育途径上以灌输为主。当代德育哲学和德育 心理学的研究证明，行为主体的自主、自觉是德育存在和 发展的先决条件。与其喋喋不休的说教，倒不如让学生更 多地从情感上去体验。情感体验是生命本体内在的深层次 的东西，它能从根本上杜绝不规范行为的发生。 职业院校学生的生源质量普遍较低，学生的政治思 想和道德品质、学习态度和行为习惯等存在着不同程度的 问题，给思想政治教育的有效开展增加了难度。 将主要精力放到教学上，淡化了德育管理。由于社 会上大多数人一直将职业院校的就业率作为衡量其办学质 量的唯一标准，给职业院校的教职员工带来了巨大的压力 他们为了保障学生的就业，将大部分精力放到教学上，因 此淡化了德育管理，导致一些学生的思想观念出现偏差。 教师素质有待提高 职业院校多由中专合并、改制而成，原来的教师经简 单培训直接过度为职教教师，教育观念和教学方法基本上 没有改变；另外，国家在职业教育上投人不足，使教学设备 落后且严重缺乏，师资得不到有效培养锻炼，再加上教师 自身的原因，导致目前职业院校教师的整体状况令人忧心。 上级监督力度不够 目前各级教育行政部门对职业教育的管理、监督力度 不够，不能及时反映出职业教育的违规现象，学校的信息 不能很好地反馈给上级部门，这种现状会使原本就管理不 善、不按国家规定办学的学校心存侥幸心理，形成恶性循 环。 二、对策及建议 学校管理体制需进行改革 就德育管理体制而言，学校应采用统一领导、分层管 理的原则。 首先，校长统一领导，按职责范围分层管理，将思想 政治工作列入校长的任期目标。 其次，实行目标管理，对各部门进行严格考核，确保 实现科学管理。 再次，可参照美国做法，设立专门机构。美国几乎所 有的学校都设学生辅导中心，进行新生指导、学习指导、 就业指导和心理咨询等，由一位副校长分管。中心人员大 多是教育学、心理学、伦理学、社会学等方面有专长的教 育工 。从事咨询指导的工作人员一般都经专门训练， 特别是心理咨询人员，一般由心理医生、精神病医生等担 任，作为咨询队伍的骨干力量，须经严格挑选，对个人的 品德要求较高。中心的活动方式可以是上课，也可以是座 谈、个别谈话、个别咨询，有的还辅之以电影、电视。学 校心理咨询的迅速发展基于学生的学习、思想和生活需要 有人个别指导，即使是成熟的有才智的成年人在面临难题 时也要依赖专家的帮助。咨询可以帮助和指导个人更好地 生活，更大地发挥自己的潜能。最后，应加强法治，以法 制和纪律来保障德育管理的实行。国家有关部门应根据目 前职业教育发展的现状和趋势，深入职业院校作调查研宄 制定出相应的法规与条例来指导其德育管理工作的开展。 进行网络德育 网络德育是指抓住网络本质，针对网络影响，利用网 络有目的、有组织地对网民施加思想观念、政治观点、德 育规范和信息素养等影响，使他们形成符合社会发展所需 要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动。职业院校 的学生每天都能从网上接触到大量的各种各样的信息，要 是能把德育工作扩展到网络，科学地引导学生取其精华、 去其糟粕，就可充分发挥网络的优势。如将网络游戏融人 职业院校的网络德育工作中，充分利用网络的虚拟仿真技 术，专门就实际生活中的德育问题，开发出有针对性的德 育游戏，如：“远离毒品”等，使在日常教学中显得很枯燥 的德育问题变得生动易接受。 提高教师的素质，加强教师的德育修养