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近十年来“说文学”的研究综述 　　摘 要: 近十年来“说文学”的发展又呈现出新的景象,本文从价值、部首、字形、词汇词义、六书、古文字、声韵、其他专著、历史文化、计算机语言等方面对“说文学”发展情况进行总结。 　　关键词: 《说文解字》 “说文学” 研究综述 　　 　　许慎的《说文解字》成书于东汉年间,它是我国第一部按部首编排的字典。它对于中国传统语文学的发展影响巨大。 　　王宁曾说过:“许慎所著的《说文解字》是一部汉字学史上不朽的著作。如同‘红学’缘于《红楼梦》、‘选学’缘于《昭明文选》,研究《说文解字》(以下简称《说文》)的学问被称为‘说文学’,又称‘许学’。一部书发出一个学科,在中国的典籍史上,并不是很多的。”[1]王力先生也曾评价《说文》:“《说文解字》是中国古代语言学的宝藏,直到今天还没有降低它的价值。”[2]进入二十一世纪以来,随着科技和学术的日益繁荣,“说文学”的地位也更加凸显。 　　一、近十年“说文学”研究综述 　　本文收集了从2000年至2010年间数百篇“说文学”研究文章,试图对近十年来“说文学”发展作简单概括,以供研究者参阅。 　　(一)论《说文》价值及综述型著作 　　有“汉代百科全书”之称的《说文解字》从其成书直至今日的1900多年间,对于其价值及贡献的评论和总结一直是不间断的。进入21世纪以来,更是出现了不少总结《说文》并评定其价值地位的学术著作。 　　其中有些是总评《说文》发展史的。如张标的《20世纪〈说文〉学流别考论》(2003)从传统派、章黄弟子派、今证派、篡集派、会通派等“说文”诸派出发串联起一个系统的“说文学”发展简史。班吉庆的《建国50年来的〈说文解字〉研究》(扬州大学学报(人文社科版),2000,05)将建国后《说文》发展分为继承发展、衰微停滞、恢复繁荣三个阶段,随后又分别从总论、六书、词义、部首、历史文化等方面总结研究成果。这类文章还有黄宇鸿《近二十年来“说文学”研究的回顾与思考》(钦州师范高等专科学校学报,2001,02)、刘新民《清代〈说文解字〉的论著研究》(图书情报工作,2002,02)、卞仁海《十年来〈说文解字〉研究述评》(信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2003.4),这些文章使我们对《说文》在某一历史阶段的发展情况有了简单明晰的了解。有些著作还是从比较传统的角度,评论《说文》价值和许慎的贡献,如杨向奎《〈说文解字〉――并论汉字之功能》(中国社会科学院研究生院学报,2000.5),王蕴智《〈说文解字〉的学术价值及其历史局限》(平顶山学院学报,2005.6),蒋泽枫《许慎〈说文解字〉对后世经学的贡献》(通化师范学院学报,2009.9),等等。另外,还有近年所出版的语言学、文字学通论或学术史方面的论著都有专门章节对《说文》进行综合介绍。如严修《二十世纪的古汉语研究》(2001),等等。 　　另外,特别值得一提的是,在这个“说文学”发展十年中,由著名“说文学”学者、古文字学者董莲池主编的大型文献集成《说文解字研究文献集成》“古代卷”(2006)、“现当代卷”(2007)出版。《说文解字研究文献集成?古代卷》收录范围上自唐,下迄清末。《说文解字研究文献集成?现当代卷》收录范围上自1911年,下迄2005年。分为“通论”、“文本研究”、“部首研究”、“序?六书研究”、“语言历史文化研究”、“说文学史研究”,总计编成12卷。这套文献集成的出版填补了学术上的空白,使得“说文学”的研究体系更趋于完善。 　　(二)论《说文》部首研究 　　“《说文》540部是全书纲要,研究部首,乃是研治《说文》的根本,也是学习《说文》的捷径”。这一段时期对《说文》的部首研究比较充分,如从部首的声读、性质、形成、编次、表义、派生等方面开展研究工作。 　　冯玉涛、赵兵战《〈说文〉无从属部首研究》(宁夏大学学报(人文社会科学版),2001,06)指出《说文》中共35个没有从属字部首中的32个部首,许慎将它们列为部首是错误的。而他之所以将它们列为部首,主要原因一是受到汉代唯心主义哲学思想,主要是阴阳五行说的影响,将数字、千支字立作部首;二是为许氏的语文认识水平所局限。这些无属字部首可以分为三种情况:第一,在许多中有古今字、异体字等重文证明,应当归入相关的字下面;第二,按照许慎的条例、原则可以归入其他部首,却违反规定而单列;第三,解释字的意义、分析字形有错误,而不能归入其他部首中。董莲池《说文部首解读形仪通释》(2000)利用出土的古文字材料,对部首的形义作了解释。书中选用了大量准确的古文字字形与《说文》部首对照,并吸收了古文字学的新成果,因而取得了较大成绩。另外还有董先生的《说文部首形义新证》(作家出版社,2007)对部首进行了细致分析。徐耀民还著有《说文解字部首解读》(2000)。