高考数学复习统计与统计案例第1节随机抽样学案理新人教b版.docVIP

PAGE PAGE 1 第1节　随机抽样 最新考纲　1.理解随机抽样的必要性和重要性；2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.会用随机抽样的基本方法解决一些简单的实际问题. 知 识 梳 理 1.简单随机抽样 (1)定义：从元素个数为N的总体中不放回地抽取容量为n的样本，如果每一次抽取时总体中的各个个体有相同的可能性被抽到，这种抽样方法叫做简单随机抽样. (2)最常用的简单随机抽样的方法：抽签法和随机数法. (3)应用范围：总体中的个体数较少. 2.系统抽样 (1)定义：当总体数量很大时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体得到所需要的样本，这种抽样方法叫做系统抽样. (2)系统抽样的操作步骤 第一步编号：先将总体的N个个体编号； 第二步分段：确定分段间隔k，对编号进行分段，当eq \f(N,n)(n是样本容量)是整数时，取k＝eq \f(N,n)； 第三步确定首个个体：在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号s(s≤k)； 第四步获取样本：按照一定的规则抽取样本，通常是将s加上间隔k得到第2个个体编号(s＋k)，再加k得到第3个个体编号(s＋2k)，依次进行下去，直到获取整个样本. (3)应用范围：总体中的个体数较多. 3.分层抽样 (1)定义：在抽样时，将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样或系统抽样，这种抽样方法叫做分层抽样. (2)应用范围：当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样. [常用结论与微点提醒] 1.三种抽样方法的共同点都是等概率抽样，即抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，体现了这三种抽样方法的客观性和公平性.若样本容量为n，总体容量为N，每个个体被抽到的概率是eq \f(n,N). 2.系统抽样抽取的个体编号从小到大成等差数列. 诊 断 自 测 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样，与先后有关.(　　) (2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.(　　) (3)分层抽样中，每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.(　　) (4)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本，需要剔除2个学生，这样对被剔除者不公平.(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)× 2.(教材习题改编)在“世界读书日”前夕，为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间，从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中，5 000名居民的阅读时间的全体是(　　) A.总体 B.个体 C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本 解析　由题目条件知，5 000名居民的阅读时间的全体是总体；其中1名居民的阅读时间是个体；从5 000名居民某天的阅读时间中抽取的200名居民的阅读时间是从总体中抽取的一个样本，样本容量是200. 答案　A 3.某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异，拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查，则最合理的抽样方法是(　　) A.抽签法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.随机数法 解析　因为总体由有明显差异的几部分构成，所以用分层抽样法.故选C. 答案　C 4.从2 017名学生中选取50名学生参加全国数学竞赛，若采用以下方法选取：先用简单随机抽样法从2 017名学生中剔除17名学生，剩下的2 000名学生再按系统抽样的方法抽取，则每名学生入选的概率(　　) A.不全相等 B.均不相等 C.都相等，且为eq \f(50,2 017) D.都相等，且为eq \f(1,40) 解析　从N个个体中抽取M个个体，则每个个体被抽到的概率都等于eq \f(M,N). 答案　C 5.从300名学生(其中男生180人，女生120人)中按性别用分层抽样的方法抽取50人参加比赛，则应该抽取男生人数为________. 解析　因为男生与女生的比例为180∶120＝3∶2，所以应该抽取男生人数为50×eq \f(3,3＋2)＝30. 答案　30 考点一　简单随机抽样及其应用 【例1】 (1)下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为(　　) ①从无限多个个体中抽取100个个体作为样本. ②盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验.在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里. ③从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验. ④某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛. A.0 B.1 C.2 D.3 (2)总体由编号为01，02，…，19，20的20个