【教学设计】《当危险发生的时候》（人教版）.docVIP

人民教育出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《当危险发生的时候》 （编写老师：双辽四中 张媛媛） 教学目标 教学目标 1．通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全意识和自我保护能力。 2．通过信息技术创设情景，让学生了解危险发生后的危害性，增强学生的珍爱生命、遇事沉着冷静的态度，逐步提高学生应对危险的素质和能力。 3．培养危险发生时的应变能力，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的危险。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解生活中会遇到各种危险。 【教学难点】 掌握最基本的紧急求助和自救办法。 教学准备 教学准备 教师：搜集资料、制作教学课件等。 学生：通过各种途径去了解和掌握一些危险发生时的自护、自救或互救的方法。 教学过程 教学过程 第1课时 活动一：发生在公共场所的悲剧 [播放动画：悲剧是怎样发生的] 引导学生围绕情境进行讨论：看到这起事故，你们有什么想法和疑问？哪些地方是公共场所？你还知道哪些因为没有遵守公共安全规则而造成的严重公共安全事故？这些事故会给在场的人和他们的家人、朋友带来哪些影响？ 小结：公共场所包括了车站、码头、集市、公园、影剧院、娱乐场、运动场等。简单地说，也就是大家公有的、共同活动的场所。当然也包括车船、飞机等交通运输工具。公共场所的