【教学设计】《光辉的历程》（北师大）.docxVIP

北师大出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《光辉的历程》 教 教学目标 【知识与能力目标】 通过学习，知道红军历尽艰难险阻取得了长征的伟大胜利，了解有关长征的英雄事迹。 【过程与方法目标】 在“重走长征路”“重温长征事”“我的长征”的活动中，通过学生收集资料、讲述故事，了解红军长征的艰苦历史，引导学生学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神；提高搜集、处理和利用资料的能力。通过讨论总结使学生了解红军长征的重要意义，并激发学生学习红军精神的欲望，积极落实在自己的行为之中。培养学生学习搜集、处理和利用资料，提高使用地图的能力；在讨论中发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习与探究，体会千千万万的红军为了祖国、为了下一代，抛头颅洒热血，英勇奋斗，从而激发学生对革命先辈的感激、崇敬之情，并在自己的生活中加以实践，内化为自觉的行为。 教学重 教学重难点 【教学重点】 了解长征路线和事迹，体会红军的坚强勇敢，学习发扬红军长征精神，在活动中提高综合能力，形成正确的价值观。 【教学难点】 在活动中提高综合能力，形成正确的价值观。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关长征的资料。 教学过程 教学过程 【导入】明确学习任务 一、启情导入 1．同