【教学设计】《到周边去看看》（人教）.docVIP

人民教育出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《到周边去看看》 教材分析 教材分析 《到周边去看看》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第四单元 “漫游世界”的第1课。本单元整合了地理、历史、品德等教育方面的内容，较好地体现了课程的综合性，在介绍事实的同时，突出了对人类智慧的欣赏，并对人类的创造精神、进取精神和道德文明加以宏扬，以到情感、态度、价值观的形成与知识技能的训练相结合。世界上有许多反应人类智慧和创造的文化遗产，他们体现了人类文明的历史进程，体现了人类伟大的创造精神。所以形成了“地球村里的邻居——去邻居家瞧瞧——邻国互访活动——古往今来话邻国”的学习研究思路。 【知识与能力目标】 知道和认识我国周边的主要国家及其与我国的历史、文化、经济的联系。以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点。知道我们与邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。 【过程与方法目标】 通过比较，发现周边国家与我国文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系；采取灵活的课堂教学模式，采取讲故事、做游戏等教学方式和学生互动体会每个国家独特的魅力。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱邻国的情感，激发学生了解邻国的兴趣。 【教学重点】 让学生知道和认识我国周边的主要国家，以及这些国