【教学设计】《请你相信我》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《请你相信我》 教材分析 教材分析 了解诚信的内涵，知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 知道社会生活中处处需要诚信，当今社会倡导诚信的意义，愿意为建造诚信社会尽力。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 从正反体验中，感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响。对不诚不信的行为表现出不满和愤怒；对自己的失诚失信行为感到内疚和自责。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 【教学难点】 感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 课前准备 课前准备 1、多媒体多功能教室； 2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。 教学过程 教学过程 活动一 我信任的人 引导学生结合情境进行讨论：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表