【教学设计】《拥有好心情》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 思德与社会五年级（下册） 畅言教育 用心用情服务教育 《拥有好心情》 教材分析 教材分析 第一课讲述的是快乐，第二课是关于情绪方面的内容，学生们理解起来可能会因为理解能力的问题而觉得本课很难，很抽象，所以讲述本课时必须深入生活中的例子，让学生从生活中找到教材中的知识以更好地理解知识。面对烦恼时我们每个人该有的正确态度是什么，怎样走出烦恼给我们带来的不利的影响，更好地克服生活中的各种烦恼，从而能更好地享受生活带来的挑战和快乐。针对生活中出现的烦恼我们如何去应对，怎样在面对生活的烦恼挑战和压力是仍能够笑对生活，活出生活的精彩。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道烦恼人人都有，谁都无法避免； 2、知道不同的人会对烦恼有不同的态度； 3、让学生知道生活中的烦恼要用积极的态度去对待它们。 【过程与方法目标】 1、结合生活中的实例，知道烦恼产生的原因，掌握克服烦恼的方法； 2、掌握走出烦恼的方法； 3、掌握战胜烦恼的方法。 【情感态度价值观目标】 1、养成正视烦恼，快乐生活的正确生活态度 2、养成热爱生活的积极态度，学会乐观对待生活中的各种烦恼和问题 3、培养积极面对生活，笑对人生的乐观态度 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、烦恼产生的原因，解决烦恼的方法； 2、掌握走出烦恼的方法和技能； 3、面对挫折时