通用技术教学质量监控的策略的研究.docVIP

通用技术教学质量监控的策略的研究 　　摘要 本文通过研究北京朝阳区通用技术的教育教学现状,发现由于课程设置、师资队伍现状、配套政策等诸多因素的掣肘,通用技术课程改革还存在许多问题和不足。提出朝阳区通用技术教学质量监控策略。目的是通过对学科教学的干预和调控,保证学科课程科学实施、有效推进,切实提高课堂教学质量。 　　关键词 通用技术;教学质量监控;教学监控策略 　　 　　研究概述 　　 　　通用技术学科是这次全国高中新课程改革中诞生的一门崭新的课程,它是基于学生实践经验、密切联系学生生活实际,体验对知识的综合运用的实践性课程。在高中新课程改革过程中,北京市朝阳区对通用技术专用教室投入了大量资金,购置了许多先进的工具设备,如果学科质量跟不上硬件设施的发展,不但无法完成课程设置的目标,更会造成人才、物力资源的巨大浪费,失去课程改革的价值和意义。 　　笔者通过研究北京朝阳区通用技术的教育教学现状,发现由于课程设置、师资队伍现状、配套政策等诸多因素的掣肘,通用技术课程改革还存在许多问题和不足。同时对通用技术学科质量监控策略研究还是空白,希望我的研究和举措能为通用技术课程的发展和完善带来一点理性思考。 　　 　　朝阳区通用技术教学存在的主要问题 　　 　　一、兼职教师数量过多,施教能力有待提高 　　调查显示,朝阳区通用技术教师兼职数量占全部教师的78.3%,绝大部分学