【教学设计】《站起来的中国人》（人教）.docVIP

人民教育出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《站起来的中国人》 教材分析 教材分析 本文以我国的奥运成就为切入点，通过鲜明的对比，让学生感受我国国际地位的提高，激发学生的民族自豪感、增强民族自信心。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来； 2、让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 3、让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。? 【过程与方法目标】 教师通过情景再现、合作探究的教学方法，学生通过自主学习和探究讨论，感受中国人真正站起来，理解体育事业发展背后离不开祖国的强大。 【情感态度价值观目标】 激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲； 培养学生社会责任感和使命感觉。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。 【教学难点】 1、激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。 课前