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高级语言程序的设计微课程建设的探讨 　　[摘 要]微课程作为近年来新出现的教育理念，得到了广泛的关注和认可。结合多年从事高级语言程序设计课程教学的经验，结合微课程的特点，从增强学生自主学习的角度出发，对构建基于微课程的高级语言程序设计教学改革的方案进行探讨，可以给出详细的方案。 　　[关键词]微课程 高级语言程序设计 自主学习 　　[中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）04-0060-02 　　基于面向对象的程序设计语言是目前国内外软件开发的主要工具。国内多数高校的计算机专业都把其作为第一门程序设计教学语言，目的在于帮助学生初步建立面向对象的程序设计思想，提高学生的编程能力，为今后从事软件开发工作打下基础。笔者所在的计算机学院较早开设了高级语言程序设计课程，主要讲授C++语言。在教学中笔者发现，传统的教师主导、学生被动接收的灌输式课堂教学模式已不适应时代的变化，也不适合现在大学生的成长环境和性格特点。因此，寻求一种新的适应这种变化的课程教学模式也就成为必然。 　　微课程概念源于美国学者戴维?彭罗斯。其主要特点是短小精悍、重点突出，表现形式多样，以PPT、Flash、微博、短视频等多媒体为主，将交互性、移动性等很好地结合在一起，得到了教育界广泛的关注和认可。[1]本文在结合多年教学经验的基础上，探讨高级语言程序设计课程教