【教学设计】Unit 2 Lesson 10（冀教版）.docxVIP

河北教育出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 2 School in Canada Lesson 10 How Many Are There 教材分析 教材分析 本课时主要要求学生理解名词的复数，并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。学生已经掌握了很多的可数名词的复数形式，因而使本节课的教学就减少了不少负担，教师整理得有条有理，学习的内容对学生来说就简单容易多了。 教 教学目标 【知识与能力目标】 名词变复数形式：pencil-pencils, chair-chairs, box-boxes, bus-buses, tomato-tomatoes, potato-potatoes, photo-photos, man-men, woman-women, child-children. 学生能够理解名词的复数，并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。 掌握句子单复数的用法，This is a/an +名词的单数形式。 These are +名词的复数形式。 【过程与方法目标】 通过活动培养学生能够正确运用所学习的词汇和句子。 【情感态度价值观目标】 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学生能够掌握不规则名词的复数形式。 【教学难点】 学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。 课前准备 课前