- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
【教学设计】Lesson 9(科普)
科学普及出版社 三年级(上册) 畅言教育
用心用情 服务教育
Lesson 9 What colour is the cap?
教材分析
教材分析
本课是三年级英语上册第九课,主要学习用英语表达事物的颜色,贴近小学生的生活和学习实际,有利于他们在真实的语言中培养运用英语进行交际的能力,突出兴趣培养。通过游戏,让学生大胆说英语,在游戏中体验英语。让学生主动跟着教师参与教学活动,运用生活化的场景培养学生的语言运用能力。
教学目标
教学目标
【知识目标】
能够听说读写hat, cap, bag, my及表示颜色的单词
正确使用What colour is the cap 问句及答语
【能力目标】
(1)能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程,掌握英语说听的基本方法;
(2)能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法;
(3)能够仔细倾听老师和同学的发言,有语言表达和与同学交流的愿望。
【情感目标】
(1)激发和保持学生英语学习的动机,实现“趣能”两得;
(2)在学生两两交流和小组合作交流中,培养孩子合作意识和合作精神,能够相互配 合完成一段通顺流畅的说话训练。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
能够听说读写hat, cap, bag, my及表示颜色的单词
【教学难点】
正确使用What colour is the cap 问句及答语
课前准备
课前准备
Tape recorder, Multimedia
教学过程
教学过程
Step 1. Greeting and Introduction
Begin by greeting the class with a smile!
T: Good afternoon, students.
S: Good afternoon, teacher.
Step 2. New words
cap 帽子
hat 帽子
box 盒子
bag 书包
Step 3. Let’s talk.
What’s this?
It’s my bag.
What’s in it? A cap?
No, a hat.
What colour is it?
Look! It’s blue and red.
What’s this?
It’s a box.
What’s in it? A hat?
No, a cap.
What colour is the cap?
It’s black and white.
Step 4. Let’s learn?
What colour is it?
It’s white.
Step 5. Let’s chant
Hello, hello, Miss White!
What colour is your kite?
It’s white. It’s white.
Hello, hello, Mr Ted!
What colour is your bed?
It’s red. It’s red.
Step 6. Let’s read
Pig milk cat hen red
Learn the above words, learn the usage and pronunciation of vowel and consonants
Step 7. Let’s try
What colour is red and blue?
Look at different colors will become. Learn the expression of color.
Yellow 黄色
Green 绿色
Orange 橙色
Purple 紫色
Gray 灰色
Step 8. Let’s colour
Colour the hat red.
Colour the bag blue.
Colour the panda and the cap black and white.
Step 9. Listen and choose
Listen to the recording and match it. Follow the recording and spell it. See who remembers fast and accurate. And let the students try to write a simple conversation according to the content of this section and then read it to the students. The student o
您可能关注的文档
- 【教学设计】Module 10 Unit 2(外研).docx
- 【教学设计】Module 11 Unit 1(英语外研八上).docx
- 【教学设计】Module 11 Unit 2(英语外研八上).docx
- 【教学设计】Module 12 Unit 2(外研).docx
- 【教学设计】Module 12 Unit 2(英语外研八上).docx
- 【教学设计】Module 2 Unit 1(英语外研八上) .docx
- 【教学设计】Module 2 Unit 2(英语外研八上) .docx
- 【教学设计】Module 3 Unit 1(英语外研八上).docx
- 【教学设计】Module 3 Unit 2(英语外研八上).docx
- 【教学设计】Module 4 Unit 1(英语外研八上).docx
文档评论(0)