高考文言文二轮复习备考的对策.docVIP

高考文言文二轮复习备考的对策 　　在文言文复习中,我们常常会发现这样一些问题:一是重视实战的训练,轻视课本的复习,时常暴露出“底气”上的不足;二是重视解题的技巧方法,轻视文本的阅读领悟能力,往往是一头雾水“碰运气”;三是重视对考点的条分缕析,忽视复习的综合效益,其结果是“只见树木不见森林”。有鉴于此,我们在文言文二轮复习备考中应注意如下几个方面: 　　 　　一、 课本为本,夯实基础 　　 　　之所以说课本是“本”,是我们复习备考的根本、依据,这是因为:第一,课本是我们文言知识的主要来源,平时学习的积累要在复习备考中发挥作用,必须立足课本;第二,课本是制定考纲和命题的依据,考题在课外,知识在课内,解决好“源头活水”,才能有高考时的“波光潋滟”;第三,我们对课本的熟悉程度越高,举一反三的迁移效果就会越好。 　　1. 系统回顾 　　要制订切实可行的计划,每天定时定量,保证有充足的时间回归课本,不能搞临时突击,走马观花。在复习回顾中,我们可以打破课本中原有的单元划分,按照题材、体裁、内容等重新组合,如游记类散文、传记类散文、史论类散文、诸子散文等。文章归类组合,同质性高,可比性强,复习效果会更好。在全面系统回顾的前提下,结合高考实际,对史传类、人物传记类的文章要相对多花些力气,如选自《左传》、《战国策》、《史记》等这一类作品的文章,其内容更接近于高考选文。 　　2. 精心